民辦學校的寒冬到了嗎？有的民辦學校離寒冬還遠著呢！但有的民辦學校不僅進入了寒冬 ， 而且已經(jīng)置身于南極地帶去了 。民營企業(yè)處于兩個極端 ， 要么前程似錦、要么一蹶不振和徹底破產(chǎn) 。我周邊的民辦學校就屬于這兩種情形 ?？v觀全局 ， 民辦學校是不會輕易走向寒冬的 ， 除非國家教育部對民辦學校采取禁辦措施；否則 ， 民辦學校就會如雨后春筍般節(jié)節(jié)拔高 。觀點如下:一、農(nóng)村孩子的加入由于地方搞城鎮(zhèn)化建設(shè) ， 大部分農(nóng)民工也躋身于城里；并在城里買下、出租或新建了房子 。如今農(nóng)村村寨空落 ， 公辦學校面臨或正在撤并 。如此一來 ， 農(nóng)村的孩子就隨著父母到城里讀書了 。二、公辦教育資源的不足進入城里的孩子多了 ， 就會為公辦學校的招生工作帶來困惑 。本著九年義務(wù)教育 ， 孩子可以免費進入學校讀書 ， 政府不可能短時間內(nèi)劃撥?？顏砹斫▽W校和大量的招聘老師吧！在公辦學校爆滿、老師欠缺的情況下 ， 孩子只好往民辦學校就讀了 。三、民辦學校不愁生源公辦學校招生時還劃片區(qū)招生；然而 ， 民辦學校沒有這一硬性條文 。他們不但不劃片區(qū)招生 ， 辦得有名的民辦學校 ， 甚至還可以在全國范圍內(nèi)招生 。顯而易見 ， 民辦學校進入寒冬、走向南極的畢竟是少數(shù) 。有的民辦學校在招生的時候 ， 還挑剔生源的質(zhì)量；多數(shù)民辦學校處于平平淡淡之中 。四、民辦學校管理符合農(nóng)民工的意愿大多數(shù)進城的農(nóng)民工 ， 都會找一份適合自己的工作來做 ， 家長上班去了 ， 在公辦學校讀書回來的孩子沒有人照管 。由于民辦學校實行全天候管理學生 ， 上班的家長在送孩子讀書的時候 ， 第一首選就是民辦學校 。綜上所述 ， 民辦學校不但沒有走向寒冬；并且 ， 在國家允許開辦的條件下 ， 辦得好的民辦學校還會走向春暖花開 。rr民辦學校是教育產(chǎn)業(yè)化的誕生品 ， 經(jīng)過多年的野蠻生長 ， 與國民教育體系之間的關(guān)系已經(jīng)是錯綜復(fù)雜了！目前 ， 合作辦學是兩者最常見的辦學形式 ， 公立學校出個名掛個牌 ， 民間資本出錢 ， 以公辦學校的名義對外招生 ， 不但能招到生源 ， 還能掐尖 ， 導(dǎo)致部分公辦學校的生源質(zhì)量逐年下降 ， 升學率考試每況愈下 ， 競爭力進一步的弱化 ， 從而把部分公立學校逼成了只剩“公立”二字了！公立學校被大家普遍詬病的 ， 目前說法比較多的是部分學校和老師出工不出力 ， 以響應(yīng)素質(zhì)教育為借口 ， 減了數(shù)量也減了質(zhì)量 ， 讓孩子有個快樂的童年 ， 愿望是好的 ， 初衷也是正確的 ， 但是路好像走偏了 ， 課堂質(zhì)量下滑嚴重 ， 優(yōu)勢沒有了 。民辦學校本質(zhì)也是企業(yè) ， 它必然是逐利的 ， 不會去遵守教育規(guī)則 ， 想方設(shè)法掐尖的同時還加大了課堂的力度 ， 升學率提升迅速 ， 導(dǎo)致部分家長趨之若鶩 ， 其他學校的家長一看不行 ， 別人孩子上民辦校 ， 還補課 ， 這可了得 ， 這樣孩子就不在一個起跑線上競爭了 ， 只會差距越拉越大 ， 怎么辦？立即行動 ， 想方設(shè)法上民辦?；蛘叽罅ρa課 ， 總之必須把損失的給補回來！鑒于以上的突出矛盾和社會的強烈不滿 ， 最近國家出臺的相關(guān)政策能否達到最初的目的還有待觀察 ， 民辦學校發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模說實話 ， 有點尾大不掉！不能一刀切 ， 必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào) ， 精準施策 ， 讓其逐步回歸教育的本質(zhì) ， 與公辦學校形成良性的互動 ， 成為國民教育的有力的補充 ， 不喧賓奪主 ， 才是民辦學校的生存發(fā)展之道！

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