六年級難忘的小學生活作文500字范文歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來 。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛 。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結(jié)一心 。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的 。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽 。我們心中涌動著一股難以言狀的激動 。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動力，我們渴望拿第一 。“噓——”哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威 。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣??！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場 。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī) 。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚 。男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心 。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶 。想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？方法：首先，論文的開端 選題萬丈高樓平地起，只有目的明確、正確才能使事情事半功倍 。那么在選題時將從何下筆呢？當然，有二個原則你必需考慮1 價值性原則對于拿學位的人來說，寫論文不單單是完成任務，更主要的是論文的內(nèi)容要具有價值性，所以在選題時，不單單要看難易程序，要從兩方面考慮其價值，即理論價值或者應用價值，這里以應用價值為首選，否則寫出來的東西將沒有實際應用和交流的意義，那么縱使華麗豐富，也是華而不實，所謂應用價值就是針對現(xiàn)實中的問題，當下社會中出現(xiàn)的問題，做到理論聯(lián)系實際去分析 。2 可行性原則選題時要充分考慮主、客觀條件，即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目 。所謂客觀條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括個人的才能、學識和所掌握的材料等 。只有量力而行，才能有所發(fā)揮 。在這里試舉一例，如學企業(yè)管理專業(yè)的學生，可以選題的范圍非常廣，你可以從企業(yè)的產(chǎn)、購、銷等流程某一環(huán)節(jié)入手，從財務、人員、工序、戰(zhàn)略等等方面入手，當然時下人們比較關注的是人才的引進和培養(yǎng)，以及外資的合作上，那么就可以在此基礎上提出有價值性的問題來討論，但如果你只是感興趣，卻對此知之甚少的話，最好放棄，從其它入手，否則很難有始有終，最后只能中途放棄 。其次，當選題確定后，接下來就是搜集材料 。材料從哪里來？途徑有三：1 來源于生活 。生活是取之不竭的素材來源，尤其對于已經(jīng)有一定的工作經(jīng)驗的人來說，許多的實踐經(jīng)驗，將是寫作中的最鮮明的好材料 。2 來源于書本和網(wǎng)絡書中自有黃金屋，當你的選題已經(jīng)確定，便可以尋這條線索，去查找相關的書籍、報刊，把它們匯聚在一起，自然會在閱讀中尋出文章的脈絡來，當然，提醒你，在閱讀中做筆記是個事半功倍的好辦法，這樣當你在回頭想起什么時，不會海里尋針，同時對于論文最后的參考出處也會水到渠成 。另外，由于目前網(wǎng)絡的發(fā)達，在網(wǎng)上找資料也變得很方便，但一般來講網(wǎng)上資料不易過多，這樣可能會使你的文章權(quán)威分量下降 。最后，最好在閱讀前了解畢業(yè)論文對于文獻的數(shù)目分量和來源要求，這樣在查找時可以準備出允足的數(shù)量和比例安排，才不至于最后麻煩 。3 來源于一手資料 。在有些論文的寫作中，學校要求學生親自做一些調(diào)查和采訪，這樣的材料就是一手材料，那么上面所提到的第二種途徑可以稱之為二手材料 。一般來說，如果學校沒有特殊要求，最好是以二手資料為主，因為相比于自已所做的調(diào)查，其一不但耗費精力、物力、財力，更主要的是不一定可以說明問題的實質(zhì) 。第三步下來，就是立意 。當你尋著選題方向備好資料并閱讀后，從中你會發(fā)現(xiàn)你要寫的問題可以是什么，有的時候會有好幾個，那么在選擇時就要注意幾個原則：1 符合現(xiàn)實需要，體現(xiàn)時代精神 。2 反映客觀事物本質(zhì) 。3 要有獨到的見解 。這里就不多說了，主要說說下面文章框架的建立吧 。第四，謀篇布局所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu) 。結(jié)構(gòu)是文章的骨架 。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來 。一般來說，畢業(yè)論文是遵尋：提出問題→分析問題→解決問題，三部分來安排的，開頭和結(jié)尾會有摘要和結(jié)論，當然根據(jù)各人的不同情況，也不能一概而論 。無論怎么樣，一定切記脈絡清楚，符合一定的邏輯性，而不能忽東忽西，雜亂無章，而且還要做到在安排結(jié)構(gòu)時，做為重點段落要多著筆墨，有詳有略，重點突出，這樣才能做到文章層層深入，發(fā)展流暢，并且賞心閱目 。以下介紹一下構(gòu)局要點：安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu)；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完整、自然、嚴密 。第五，起草論文 。此前的一切工作準備就緒后，就可以開始動筆了 。把思緒沉淀下來，不要顧慮什么，只要一氣把它寫下來就好 。第六，修改 。好文章都是改出來的，沒有哪一個作者可以寫完就訂稿，修改是無論什么寫作都必需經(jīng)過的程序 。然而修改也不是盲目的，當一篇文章完成后，你可以試著從以下方面入手：1 斟酌主題 。主題是文章的價值所在 。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎 。主題如果有問題，就非改不可 。2．掂掇材料 ?？梢詮囊韵聨c：＊ 引用材料的地方是否恰當，是否可以說明問題＊ 看是否有還需要增、刪材料的地方＊ 全文引用材料比例是否合適，一般來說不易過多，當然太少也不會有說明力＊ 材料引用出處是否完整，正確補充一下，一般引用的材料都要有一定的介紹或分析在里面，這樣才能使材料更加有說服力，在修改時需要注意 。3．調(diào)整結(jié)構(gòu) 。暢讀全文，思考結(jié)構(gòu)安排是否合理，如有不妥之處，還需要進一步調(diào)整 。4．錘煉語言 。語言是思想的載體 。在修改中，要注意那些羅嗦，煩瑣、空話、長話、粗糙的語言地方，以及錯字、多字、標點不合適的地方，努力把它們修改得簡潔、準確、清楚、正確，這樣才能使一篇文章更鮮明，閱目起來 。難忘的小學生活時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了 。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了 。我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉 。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影 。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶 。在母校的教育下，我們得到了許多 。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生 。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針 。