怎樣上好歷史課1800字作文您好!首先預(yù)祝您成功!有人講，歷史就是現(xiàn)實 。也就是說歷史上發(fā)生過的事，現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生，只不過形式發(fā)生了變化，而現(xiàn)實中的很多事都有歷史的影子 。這樣的例子很多，如我們現(xiàn)在的改革，歷史上多次發(fā)生過，現(xiàn)在世界各國的爭端和戰(zhàn)爭，回顧歷史，和中國的戰(zhàn)國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代，多么相似，歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇，我們的現(xiàn)實不也在一幕幕重復(fù)上演嗎 。所以要學(xué)好歷史，就不要把歷史與現(xiàn)實割裂開，要以現(xiàn)實去理解歷史，以歷史來關(guān)照現(xiàn)實，那你就會學(xué)出樂趣了，那么對歷史就會有深入的體會，對現(xiàn)實也會有更深刻的理解，仿佛打開了一片新天地 。怎樣學(xué)好歷史 對于歷史，我想說的是:關(guān)鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的 。尤其對考小綜合或大綜合的同學(xué)來說，平時的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵 。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧 。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理 。也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較 。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點，為什么會有這樣的異同，說明了什么 。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的版塊去想 。有的書上說，要把歷史學(xué)成“立體”的 。我想，所謂的“立體”，大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧 。經(jīng)常這樣思考，對不同的歷史現(xiàn)象，我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實質(zhì)，無論碰到什么題都能迎刃而解 。這是讀書時要注意的問題 。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背后的東西 。相信你不久就會發(fā)現(xiàn)，歷史是越讀越有味的 。 其次，做題當(dāng)然也很重要 。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程 ?，F(xiàn)在的歷史題，單純考知識本身的已經(jīng)很少了 。往往都是考你對某一事件的分析 。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧 。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質(zhì)”之類的問題，這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面去分析 。只要是有關(guān)于這幾方面的選項，一般來說就是正確的 。再如“直接”與“間接”這樣的問題，在我看來，其實也很簡單 。答“直接”時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什么就是什么，完全不必拐什么彎 。除了“直接”之外的就都可放心地歸入“間接”那部分去了 。 至于問答題，則更需要你的思考與分析能力 。不要指望考卷上的題目是你曾經(jīng)見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的 。首先是分析 。通過回想老師在講這部分內(nèi)容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題 。不要擔(dān)心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的 。更何況現(xiàn)在的考試一再強(qiáng)調(diào)“要鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，要有創(chuàng)新，有自己的觀點”，所以你就要盡可能地多想一些 。 其次是表達(dá) 。最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太嗦，關(guān)鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，一個要點繞了好幾個彎才講完，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷 。在分條時也有一個技巧，即根據(jù)所給的分?jǐn)?shù)決定要分幾條 。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點就有四個 。用這種方法可以有效地減少漏答的可能，即使你實在想不出還要答些什么，也要盡可能寫滿那個推算出的條數(shù) 。同時，還要注意序列號的安排 。大點小點用不同的序列號標(biāo)出，就會顯得層次分明，邏輯性強(qiáng)，這樣也就不容易丟分 。最后，字跡一定要工整 。想想看，一個老師要在那么短的時間內(nèi)改完那么多的試卷，如果字跡潦草，有哪個閱卷老師會有好心情給你高分呢? 最后，多與老師同學(xué)交流對學(xué)習(xí)歷史也很有幫助 。一個人無論怎樣細(xì)心都會有疏忽的地方，通過與同學(xué)交流筆記、與老師探討習(xí)題，往往會有許多意想不到的收獲 。也可讀一讀像《歷史學(xué)習(xí)》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對解題很有幫助 。要爭取每天都花一至兩個小時在歷史上 。因為歷史有一個特點，容易忘 。今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了 。所以復(fù)習(xí)歷史更要注意計劃性 。除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計劃，給自己定一個時間表，哪段時間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理，確保能夠按時完成 。可以雙條線同時進(jìn)行 。一條是老師的，一條是你自己的 。例如老師在復(fù)習(xí)世界史，你掌握好世界史的同時，還可再看看中國史 。不僅記住了更多的內(nèi)容，還有利于進(jìn)行中外比較，使自己對高中三年的歷史知識有一個總體上的把握，效果要比單獨復(fù)習(xí)世界史好上幾倍 。另外，專題復(fù)習(xí)也很重要 ?？梢詭椭阏莆蘸脷v史線索，可以深入地研究一些歷史規(guī)律之類的東西，增加自己思考的深度和廣度 。其實，歷史是一門很有意思的科目，不用擔(dān)心學(xué)不好它，只要肯用心，掌握方法之后，歷史會變得很簡單了 。怎樣上好歷史課1800字作文學(xué)習(xí)歷史課對人生有什么好處？學(xué)習(xí)歷史課對人生有什么好處？歷史是人類的文化史、國家和民族的傳記、用事例教育人的哲學(xué)、學(xué)習(xí)歷史可使人明智、少走彎路、內(nèi)里的真理和思想可激起我們的熱情 。它告知我們，人做了什么？人是什么？學(xué)習(xí)歷史可讓我們認(rèn)識現(xiàn)實、和預(yù)見未來的最佳方法 。學(xué)歷史、游往昔、見英豪、悟人生、是一件人生快事，可見人生的成就和價值，以及人類的生命力 。歷史對人類是嚴(yán)酷、殘暴的，如果大自然要求人類僅僅滿足于天賦的本能，而歷史卻要強(qiáng)制人類的智能，和真知灼見 。而我們學(xué)歷史卻不涉及任何危險和利害的同時，傳授于我們的判斷力從而遇事采取正確的方法 。rr歷史學(xué)科是記錄和研究人類社會進(jìn)化及發(fā)展過程的一門學(xué)問 。這個學(xué)科涵蓋了人類社會國家與民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族等各方面所有的發(fā)展歷程及其成敗得失的記錄和總結(jié) 。歷史課作為學(xué)校教育教學(xué)的一個獨立學(xué)科課程，對學(xué)生的健康成長、對國家民族文化素質(zhì)的提升都具有重要意義 。1、學(xué)習(xí)歷史課，教育并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生善于辨別是非真假的能力和科學(xué)精神；2、學(xué)習(xí)歷史課，引導(dǎo)學(xué)生掌握人類歷史特別是本國本民族的文化傳承，啟發(fā)學(xué)生智慧，從歷史課里學(xué)習(xí)更多的文化知識和做人做事本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生早日成才；3、讀史使人明智，學(xué)習(xí)歷史課，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)實，不迷失自我，正派做人；4、學(xué)習(xí)歷史課，可以教育啟發(fā)學(xué)生對未來發(fā)展趨勢的預(yù)測和準(zhǔn)備，避免學(xué)生走彎路走邪路 。如此等等，學(xué)習(xí)歷史課好處多多，很多偉大人物都終生學(xué)習(xí)和研究歷史 。毛澤東就是學(xué)習(xí)和研究歷史最為成功的偉大人物 。建議所有的人，空余時間讀讀歷史，有益無害 。