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#教育聽我說#這是一個談到電子產品就讓非常多的父母們頭疼的時代。尤其是家里面有一個非常熱愛玩兒游戲的孩子時，父母們更是亂了陣腳。

如今的孩子們生下來就被各種電子產品包圍，尤其是手機，幾乎對所有人而言，它不僅僅是一種工具，而更像一個人身體的一部分，一刻也不能離開。

作為父母的我們，從年齡上講，跟孩子們相差不過30歲上下，但我們的青少年時代卻生長在和孩子們完全不同環(huán)境中，無論從家庭環(huán)境還是社會環(huán)境都有著非常大的差距，可以想象，在這樣的巨大差異下成長起來的兩代人之間，想達成彼此間的理解該有多么困難。

尤其是面對玩兒游戲的孩子，在絕大多數父母的世界里，幾乎沒有容納游戲的空間，對他們而言，游戲就是游戲，沒有任何優(yōu)點和好處，絕對不能歸在“正事”之列，它消耗掉的不僅僅是時間，還有生命，還有前程，還有一個人的上進心等等。無論怎樣，只要看到孩子玩游戲，都沒有辦法讓自己不慌。

可是游戲對于孩子們有著如此大的吸引力，到底有著怎樣的作用呢？
01、游戲是親子關系中的第三者

孩子們回到家中，寧可關上門，沉浸在游戲的虛擬世界中，也不愿意和父母交流。從這個現象看，孩子和游戲或者說電子產品的親密度似乎超過了和父母的親密度。當父母看到孩子沉溺于游戲而忽視自己的存在時，可能會有失落感，甚至會有被拋棄的感覺。因此，父母也許是想通過阻止孩子玩游戲而獲得孩子的關注，贏得親子關系。也就是說，此刻，父母在跟游戲爭奪孩子。

02、玩游戲回避了和父母之間的直接沖突

孩子寧愿玩兒游戲，也不愿意和父母交流，說明親子關系已經不那么融洽，交流已經不那么順暢了。孩子沉溺于游戲，很可能是防御和父母太親近而產生沖突帶來的不愉快。所以，從這個意義上講，孩子是選擇了沉溺在游戲中的方式，和父母保持一種低交流的狀態(tài)，來避免很可能隨時發(fā)生的沖突和不愉快。此時，游戲就成了隔在父母和孩子之間的防護網。

03、緩解焦慮，減輕心理壓力

長時間處在不斷的早起、晚睡、上課、刷題的高壓環(huán)境中，大腦對書本、習題甚至周圍的學習環(huán)境等的感覺變得鈍化，思維也會變得遲緩，虛擬世界的游戲會帶給他們非常不同的感覺，可以刺激大腦神經系統，激活思維，給大腦注入新鮮的信息，趕走疲累的感覺，從而讓大腦得到一定程度的休息。所以說，打游戲就是孩子們選擇的一種緩解焦慮，減輕心理壓力，不至于讓各種焦慮把自己淹沒，讓身心暫時得到休養(yǎng)生息的方式。這是孩子們的世界中普遍的選擇，這樣的選擇其實跟成年人感覺自己煩了、累了時候，選擇去看一場電影、刷刷劇、跳跳廣場舞、下下棋等等，從根本上講沒有多大的區(qū)別。正所謂，成年人有成年人的玩兒法，青少年有青少年的玩兒法，只是選擇不同而已。

04、身邊沒有好玩兒有趣的人，虛擬世界就是最好的去處

教育的現狀不允許孩子們有一刻的懈怠，成年人的眼里如果只看重成績，每時每刻都只盯著分數，就會在無意中忽略孩子作為一個人的存在，而把孩子當成了學習的機器來對待。無論是父母還是老師，都有意無意地把自己放在監(jiān)督者的位置，從某種意義上講，孩子像個打工仔，父母更像是一個監(jiān)工，這是一個除了血緣關系之外的另一種關系，在內心感受層面的一種關系。當然，父母作為養(yǎng)育者，有權力也有責任作為教育者甚至是監(jiān)督者存在，但是，這個度怎么把握？比例如何分配？如果我們百分之九十的時間，親子關系都處在一個監(jiān)督和被監(jiān)督的狀態(tài)中，這樣的親子關系還好玩兒嗎？還有趣嗎？缺少了情感溝通的關系就像無源之水無本之末，教育也就無從談起。

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