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3、“邊~邊~”式詞語，表并列關系，說明兩個動作是同時發(fā)生的：
邊走邊說、邊走邊唱、邊跳邊唱、邊跑邊喊、
4、拍手——拍了拍手點頭——點了點頭
五、根據課文內容回答問題。
因為要下雨前（空氣很潮濕），蟲子的翅膀上都是小水珠，飛不高，
所以燕子就（必須飛得很低）。
因為要下雨了，水里（悶得很），所以小魚要游到水面上來（透透氣。）。
六、仿寫句子。
1、小兔子割草。小兔子彎著腰在山坡上割草。
2、小鴨子游泳，小鴨子_撥著腳掌_在_小河里_游泳。
3、小女孩做游戲。小女孩_高高興興地在__操場上_做游戲。
4、小魚兒游來游去。小魚兒_擺著尾巴_在__水里_游來游去。
5、小蝴蝶飛來飛去。小蝴蝶_扇著翅膀_在花叢中_飛來飛去。
一、看拼音，寫詞語。
（首都）（神采）（大樹）（閃亮）（生機）
（臺燈）（花朵）（正直）（邊防）（加法）
二、在正確的讀音上打“√” 。
空白（kòng）荷花（hé）珍藏（cán）
天空（kōng）負荷（hè）寶藏（zàng）
三、照樣子加一加，再組詞。
大（?。?（尖） (尖角) 用（?）=（角） (角度)
幾（木）=（機） (機器) 方（攵）=（放） (放學)
牙（口）=（呀） (哎呀) 力（辶）=（邊） (旁邊)
四、比一比，再組詞。
無（無邊）尖（筆尖）朵（花朵）直（正直）嗎（是嗎）
天（天空）光（燈光）呆（發(fā)呆）真（真正）碼（號碼）
五、根據拼音寫出偏旁，并寫出帶有該偏旁的字。
例：zǒu zhī dǐ (辶)（運）
cǎi zì tóu （爫） (采) fǎn wén pánɡ （攵） (放)
zǒu zhī dǐ （辶） (邊) kǒu zì pánɡ （口） (呢)
六、填上合適的詞語。
近義詞。
展開——（張開）透亮——（透亮）放聲——（縱聲）
蹤跡——（足跡）連忙——（急忙）趕緊——（連忙）
反義詞。
笑——（哭）美——（丑）潮濕——（干燥）
高——（低）粗——（細）展開——（收縮）
形容詞
（圓圓）的荷葉（晴朗）的天（新鮮）的空氣（明亮）的燈籠
（安靜）的公園（高高）的假山（綠色）的草坪（美好）的夏夜
（高興）地說（飛快）地跑（自由自在）地游（歡快）地唱
量詞
一（個）花壇一（棵）水草一（只）螢火蟲一（陣）雷聲
六、照樣子寫一寫。
（1）照樣子，寫詞語
笑嘻嘻（笑哈哈）（樂呵呵）（笑瞇瞇）（興沖沖）
一座座（一串串）（一朵朵）（一條條）（一個個）
游來游去（飛來飛去）（跑來跑去）（飄來飄去）（走來走去）

1、小鴨子游泳。小鴨子在池塘里游泳。小鴨子搖著腳掌在池塘里游泳。
2、小鳥唱歌。小鳥在枝頭上唱歌。小鳥歡快地在指頭上唱歌。
3、小羊吃草。小羊在山坡上吃草。小羊悠閑地在山坡上吃草。
4、我是小學生。
5、李小青是我們班的勞動委員。
例：他一邊跑一邊喊。
6、妹妹一邊唱歌_一邊_跳舞。
九、補全古詩。
（泉）（眼）無聲惜（細）（流），
（樹）（蔭）（照）（水）愛晴柔。
（?。ê桑?才（露）尖尖（角），
（早）有（蜻）（蜓）立（上）頭。
這首詩的作者是宋代詩人楊萬里，這首是描寫的是（夏）季的景色，一共描寫了（泉眼）、（樹蔭）、（小荷）和（蜻蜓）四種景物。

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