“硬件是大公司的游戲，它是一個(gè)比較燒錢的賽道 ?！彼{(lán)象資本投資副總裁陳晶此前接受界面教育采訪時(shí)就曾表示 。
一方面，教育硬件的技術(shù)門檻高，需要深入產(chǎn)業(yè)鏈，考慮到當(dāng)前產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)能力甚至是量產(chǎn)能力；另一方面，硬件產(chǎn)品還要有適配的軟件和內(nèi)容體系 。
“硬件雖然成本高、回報(bào)慢，但是市場(chǎng)大 。”多鯨資本葛文偉在此前采訪中告訴界面教育 。
據(jù)多鯨資本教育研究院預(yù)測(cè)，預(yù)計(jì)至2022年，K12教育智能硬件市場(chǎng)，其規(guī)?？蛇_(dá)570億 。在艾媒咨詢《2020中國(guó)智能硬件行業(yè)發(fā)展全景研究報(bào)告》中，2020年中國(guó)智能硬件市場(chǎng)規(guī)模將踏入萬億級(jí)別 。
但隨著入局者逐漸增多，產(chǎn)品的同質(zhì)化問題凸顯，新品類的認(rèn)知紅利被不斷稀釋 。
以智能作業(yè)燈為例，字節(jié)跳動(dòng)、騰訊教育先后推出大力智能作業(yè)燈、AILA智能作業(yè)燈，導(dǎo)學(xué)教育也宣布與阿里云合作，推出導(dǎo)學(xué)號(hào)智能作業(yè)燈 。據(jù)《晚點(diǎn)Late Post》此前報(bào)道，好未來、新東方、作業(yè)幫以及猿輔導(dǎo)，也都在籌謀各自的智能作業(yè)燈項(xiàng)目 。
艾瑞咨詢認(rèn)為，廠商需要緊跟市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)向，調(diào)整大單品的競(jìng)爭(zhēng)策略，圍繞“產(chǎn)品價(jià)值”與“品牌矩陣”打造拳頭產(chǎn)品，抵御市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 。此外，產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)盡可能的覆蓋用戶更多場(chǎng)景下的更多需求，通過差異化的定位，讓產(chǎn)品擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的價(jià)格戰(zhàn)泥淖 。
另一個(gè)大背景是，政府大力發(fā)展智慧教育，校內(nèi)智慧教室搭建需求旺盛，智慧課堂亟待升級(jí)，以學(xué)生終端為代表的教育智能硬件采買需求迫切 。對(duì)于硬件廠商來說，可通過政府資助、學(xué)校采購(gòu)、家庭增值服務(wù)付費(fèi)的方式拓展公立校業(yè)務(wù)，以實(shí)現(xiàn)家校全面覆蓋的多端聯(lián)動(dòng) 。

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