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拍照搜一下，答案就出來了，有利就有弊。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步，各類“拍照搜題”軟件不斷涌現(xiàn)出來，相信不少中小學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候，遇到不少不會(huì)做的題目，都使用過“拍照搜題”類APP ，這一方式立竿見影，成為了不少學(xué)渣的心頭之愛。
手機(jī)APP拍照找答案，不僅學(xué)生在使用，不少家長在輔導(dǎo)小孩子寫作業(yè)的時(shí)候，偶爾也會(huì)通過手機(jī)APP拍照找答案，通過查看解題思路，確實(shí)解了不少家長的燃眉之急。
“拍照搜題”類軟件或?qū)⒈唤?盡管“拍照搜題”APP幫助了不少學(xué)生寫作業(yè) ，也幫助不少家長化解了不會(huì)做輔導(dǎo)孩子的尷尬，但是長期使用這類軟件，也會(huì)形成依賴，而且學(xué)生長期使用手機(jī) ，視力還會(huì)受損。
“拍照搜題”類軟件存在諸多弊端，不利于孩子們養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，國家對此非常重視，對此也有了相關(guān)要求。
教育部網(wǎng)站近日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，在第15點(diǎn)中就提到了“拍照搜題” ，意味著這類軟件或?qū)⒈唤?。
學(xué)生、家長坐不住了，有點(diǎn)著急如果“拍照搜題”類軟件被禁用，對于已經(jīng)長期依賴“拍照搜題”類軟件的家長和學(xué)生的影響是非常大的，他們也表達(dá)了自己的苦衷。
一位網(wǎng)友就表示，不應(yīng)該全禁。家長也要搜題來檢查孩子作業(yè) ，孩子在課堂上沒聽懂的題，也不能一遍又一遍地去問老師 ?；丶宜岩凰?nbsp;，根據(jù)解題思路學(xué)會(huì)了，后面多做幾遍鞏固，不能因噎廢食。
還有一位網(wǎng)友也說，不是所有孩子都搜完照抄答案的，也有那些通過搜題自己研究學(xué)習(xí)的孩子。不是個(gè)個(gè)家長都能為孩子解答所有題，老師也不可能隨時(shí)被孩子召喚去解題。
也有的家長表示，拍照搜題軟件挺好，她家孩子寫完作業(yè)之后，她都拍照搜題看一遍有沒有做錯(cuò)的，或是孩子有不會(huì)的看一遍講解視頻。
“拍照搜題”類軟件在不同的家長、學(xué)生那里，所發(fā)揮出來的作用不同，他們的態(tài)度也不一樣。有位家長就表示：“非常支持禁止“拍照搜題”這樣的功能，小孩子都學(xué)懶了，根本不思考問題，就到電腦上搜題，影響了孩子的獨(dú)立思考能力 ?！?br /> 為何會(huì)要求不得提供和傳播?“拍照搜題”類軟件國家要求線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題” ，肯定也是為了學(xué)生著想。
大家稍作思考一下，在今年的高考考場上，湖北一位考生在如此嚴(yán)格的考試中，居然使用了手機(jī)拍照搜題尋求答案，可見此類軟件對學(xué)生的危害。
學(xué)生還沒有大人這么好的自律和自制力，在拍照就可以得到答案的情況下，又有多少學(xué)生愿意自己獨(dú)立思考呢？
長此以往，學(xué)生的思維能力慢慢下降是顯而易見的，而且形成依賴之后，他們也會(huì)慢慢失去獨(dú)立思考的能力。
“拍照搜題”類APP確實(shí)能夠幫助到不少家長，也能幫助不少學(xué)生解答困惑，但是總的來說，這些軟件的弊大于利，不利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，也不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，經(jīng)常使用手機(jī) ，對眼睛視力的危害也不小。

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