小伙伴們，你們好，要是你對鄉(xiāng)音無改鬢毛衰cui還是shuai不是很明白，沒關(guān)系 ， 今天小編就為大家解答一下 。希望可以幫助到各位，下面就來解答關(guān)于鄉(xiāng)音無改鬢毛衰cui還是shuai的問題 ， 下面我們就來開始吧！
文章目錄
- 1、鄉(xiāng)音無改鬢毛衰cui還是shuai
- 2、鄉(xiāng)音無改鬢毛衰讀shuai還是cui
- 3、古詩《回鄉(xiāng)偶書》里衰字是念shuai還是cui
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰讀shuai還是cui “衰”字在現(xiàn)實生活中讀“shuai”并沒有錯，但是在這首詩中，應(yīng)該讀“cui”，而其中的意思是同“缞”，意思為“減少”，這句話整體的意思就是口音未變鬢發(fā)卻已經(jīng)疏落減少 。
《回鄉(xiāng)偶書》賞析 就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉(zhuǎn)，別有境界 。后兩句的妙處在于背面敷粉 ， 了無痕跡：雖寫哀情 ， 卻借歡樂場面表現(xiàn)；雖為寫己，卻從兒童一面翻出 。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動 。
此詩運用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉(xiāng)的對比，以突出離開家鄉(xiāng)時間之長；通過鄉(xiāng)音難改與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發(fā)衰翁與天真兒童的對比，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)歡愉之情和人世滄桑之感，并且將這兩種迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起 。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊藏著一片真摯深厚的感情 。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮 。
古詩《回鄉(xiāng)偶書》里衰字是念shuai還是cui《回鄉(xiāng)偶書》
這首詩詞時唐代詩人賀知章的作品 ， 該詩詞一共四句“少小離家老大回 ， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來”，主要描述的就是作者離家多年，當回到家鄉(xiāng)是因為人世滄桑及世事變故產(chǎn)生的傷感之情 ， 但同時也流露出詩人的真摯情感 。
不過很多人對這首詩中“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的“衰”字產(chǎn)生了分歧，在現(xiàn)實意義上這個字應(yīng)該讀“shuai”，組詞為衰弱，所以很多家長在教孩讀這首詩的時候，也讓孩子按照原音的讀法去背誦，但是當老師聽到同學(xué)們的讀法之后，便怒言不懂別亂教 。
“衰”字在現(xiàn)實生活中讀“shuai”并沒有錯，但是在這首詩中，應(yīng)該讀“cui”，而其中的意思是同“缞” ， 意思為“減少”，這句話整體的意思就是口音未變鬢發(fā)卻已經(jīng)疏落減少 。
老師之間的意見略有不同
但是隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，原有的教學(xué)模式在發(fā)生改變 ， 所以現(xiàn)在很多老師在面對這個字的時候會遵循該字原有的讀音去教學(xué)，也就是“shuai”，因為部分老師認為教育部并沒有對該字進行改正 。
而漢字本身就是有著一字多音、一字多義的特點 ， 而除了這些讀音之外，我們在學(xué)習(xí)過程中其實也會并除一些傳統(tǒng)文化，這也是對知識能力上的一種缺失 。
而教育部為了能夠讓同學(xué)們的讀音更加規(guī)范，并特意表示：今改后的審音表尚未通過審議，還應(yīng)該以元讀音為準，不過這也是初步在改正，并沒有得到最終的通過 。
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