現(xiàn)在疫情期間 ， 我所在的城市也變成了一座”荒島“ ， 政府和人民也面臨著非常多的困難 ， 但是 ， 政府也想出了許多辦法 ， 像史密斯一樣 ， 不怕困難 ， 勇于克服 。比如：全員進(jìn)行多輪核酸檢測 ， 篩選出已經(jīng)感染新型冠狀病毒的人 ， 派出更多的醫(yī)生和護(hù)士 ， 努力治療感染新型冠狀病毒的人 ， 為了讓我們停課不聽學(xué) ， 政府要求學(xué)校組織線上課程教學(xué)……
讀完《神秘島》 ， 史密斯這一種不怕困難、勇敢克服的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的 。
范文三：
路見不平拔刀相助
——讀《吹口哨的孩子王》有感
《吹口哨的孩子王》是我上學(xué)期剛讀的小說 。
這一本小說講的是：主人公的班級來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生 ， 叫做：真琴 ， 她最不喜歡以大欺小的人 ， 所以 ， 當(dāng)她看到六年級的同學(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué) ， 她都會路見不平拔刀相助 ， 趕走六年級學(xué)生 。
這本書中 ， 真琴路見不平拔刀相助的事情 ， 讓我印象非常深刻 ， 也非常有感觸 ， 因為 ， 生活中 ， 我們常常會看到人們被傷害 ， 而沒有人相助的事情 。比如：看見有人掉進(jìn)河里 ， 有人在旁邊當(dāng)吃瓜群眾 ?？吹接腥嗽诖蠼稚媳淮?nbsp;， 也沒有人出手阻止；
我也想到我自己曾經(jīng)看見一個我們班的同學(xué)被六年級學(xué)生打而不敢出手相助的事情 。那一天下課 ， 我走出教室 ， 就看見我們班的同學(xué)不小心踩到一個高年級學(xué)生的腳 ， 我們班同學(xué)連忙說對不起 ， 可是 ， 高年級的那個人不依不饒 ， 結(jié)果 ， 大家應(yīng)該都猜到了 ， 我們班的同學(xué)被高年級學(xué)生按在地上打 ， 他被打得一直哇哇叫 ， 身上青一塊紫一塊 ， 差點進(jìn)了醫(yī)院 ?，F(xiàn)在 ， 想起來這一件事 ， 我都非常后悔 ， 當(dāng)時我因為害怕被打 ， 沒有路見不平拔刀相助 ， 也沒有去叫老師 ， 求助老師 ， 真的是非常不應(yīng)該 。
《吹口哨的孩子王》這本書讓我明白了：看到傷害 ， 不能當(dāng)吃瓜群眾 ， 要路見不平拔刀相助 。

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