為什么現(xiàn)在幼兒園不能教拼音、算式、書寫？你們怎么看？謝謝邀請，我是蓮子 。從事幼兒教育20余年，歡迎關(guān)注 。幼兒園不能教拼音、算數(shù)，寫字，這個并不是從現(xiàn)在才開始的 。在2001年7月，教育部就專門印發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)，《綱要》對幼兒園的教育內(nèi)容和要求作出了明確規(guī)定 。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的 。劃分為健康，語言，社會科學(xué)，藝術(shù)等五個領(lǐng)域 。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展 。1、關(guān)于拼音教學(xué)拼音是屬于語言的范疇 。幼兒園教學(xué)大綱對幼兒語言的目標是:樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事；喜歡聽故事，看圖書；能聽懂和會說普通話 。在內(nèi)容和要求中規(guī)定:培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣 。從目標和內(nèi)容上我們可以看出，幼兒園對幼兒的要求重點不在學(xué)習(xí)拼音 。而在于聽懂和會說普通話，培養(yǎng)認讀的興趣 。幼兒園的孩子剛從家庭生活走入幼兒園，很多小朋友是聽不懂成人的語言的 。而拼音只能在聽懂和會說普通話的基礎(chǔ)上才能夠進行 。所以，幼兒園學(xué)習(xí)拼音違背幼兒年齡特征，屬于"超綱"教學(xué)，因此幼兒園不主張學(xué)拼音 。2、關(guān)于算術(shù)？算術(shù)，在幼兒園里邊，我們把它歸納為科學(xué)的領(lǐng)域 。科學(xué)領(lǐng)域的目標里關(guān)于數(shù)量的目標是，能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果 。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣 。具體內(nèi)容和要求是，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題 。從目標和內(nèi)容要求，我們可以看出來 。幼兒園里，對幼兒的算術(shù)沒有納入教學(xué)范圍 。幼兒邏輯思維能力比幼兒的語言能力發(fā)展更晚，數(shù)概念還沒形成，幼兒園學(xué)算術(shù)對幼兒難度很大 。因此我們不能違背幼兒園的教學(xué)大綱，對幼兒進行算術(shù)教學(xué) 。3、關(guān)于書寫《幼兒園教育綱要》對幼兒的書寫也有明確的要求 。《綱要》是這樣說的，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能 。前書寫技能就是培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，學(xué)習(xí)握筆，有書寫的習(xí)慣，為以后入小學(xué)進行書寫做好準備 。由此可以看出，幼兒園的重點是培養(yǎng)幼兒書寫的興趣，而不是讓他們要學(xué)會真正的書寫 。以上是蓮子為你作答的內(nèi)容，如果你覺得滿意的話，請點個贊并轉(zhuǎn)發(fā)哦！rr公立幼兒園確實不教，但私立幼兒園這些都教呀 。私立幼兒園的孩子上大班都能認小食品包裝袋上的字 。但我兒子上私立幼兒園，大字不識一個 。但據(jù)說現(xiàn)在小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題都是應(yīng)用題形式，不認字真的不行 。不教拼音我覺得可以理解，因為現(xiàn)在小孩都在學(xué)英語，字母什么的，一邊學(xué)拼音，一邊學(xué)字母，都弄亂了 。書寫的話，孩子還沒發(fā)育好，小手總拿筆寫字也不好 。幼兒園主要培養(yǎng)孩子自理能力，規(guī)范意識，社交能力，學(xué)習(xí)能力，良好的品德，行為，習(xí)慣 。我覺得從小培養(yǎng)孩子這些能力十分重要，比讓教他一千個字，一百道數(shù)學(xué)題有意義 。這些行為習(xí)慣會伴隨他一生，而那些字呀，題呀，等到一定年齡段他們是一定都能掌握的 。所以，我兒子不會這些我一點都不著急，孩子只要從小懂禮貌，有愛心，有責(zé)任感，長大肯定也錯不了 。
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