什么是教學(xué)策略？教學(xué)策略有哪些什么是教學(xué)策略？教學(xué)策略是教學(xué)心理學(xué)中的術(shù)語 。廣義既包括教的策略又包括學(xué)的策略 。而狹義則專指教的策略，屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，即在特定教學(xué)情境中為完成教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知需要而制定的教學(xué)程序計(jì)劃和采取的教學(xué)實(shí)施措施 。是教師在教學(xué)過程中為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)而采取的一系列教學(xué)方式和行為 。教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、題材及兒童的年齡階段選擇不同的教學(xué)方法，如講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法等 。拓展資料完成特定的教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)活動的程序、方法、形式和媒體等因素的總和 。它具有指導(dǎo)性而不具有規(guī)定性 。對教學(xué)來說，沒有任何單一策略能適用于所有情況，有效的教學(xué)需要有可供選擇的策略，最好的策略就是在一定情況下達(dá)到特定目標(biāo)的最有效的方法論體系 。教學(xué)設(shè)計(jì)只有掌握了不同的策略，才能因地制宜地制定出良好的教學(xué)方案 。教學(xué)系統(tǒng)論或教育工藝學(xué)術(shù)語之一 。建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)實(shí)施總體方案 。其內(nèi)容主要包括合理選擇和組織各種方法、材料，確定師生行為程序等 。
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