為什么在文字演化過程中，象形文字被拋棄了，轉(zhuǎn)成了拼音文字？謝謝邀請(qǐng)！今天，我想還是請(qǐng)郎平來幫我們解釋一下吧！大家有沒有遇到過這樣的情況，想寫某個(gè)簡單的字，突然卡頓，怎么也寫不出來，哪怕你掌握了一定程度的象形文字的規(guī)律，還是想不起來，卻知道它的讀音和意思，過一會(huì)兒又想起來怎么寫的了？什么梗？因?yàn)槟X子準(zhǔn)備了兩套記憶理解程序 。語音系統(tǒng)和文字系統(tǒng) 。這兩個(gè)系統(tǒng)一起追憶，一邊念，一邊想象形文字的意思，把那個(gè)字回憶出來了 。但是拼音文字不存在這個(gè)問題，會(huì)說就會(huì)拼！象形文字就這樣尷尬！語音系統(tǒng)程序，聽到語音，就已經(jīng)接收到指令，就可直接作出反饋并回應(yīng) 。如有人喊您，“您好！”您是聽到這語音后直接回應(yīng)，還是先要在腦海里浮現(xiàn)出了這倆字再回應(yīng)？又如有人說什么東西“魑魅魍魎”，大家聽到“cimeiwangliang”應(yīng)該就直接知道說人鬼魅，但不一定先要啟動(dòng)文字系統(tǒng)在腦子里畫這四個(gè)字的腦電圖吧，有時(shí)這類生僻的字一時(shí)寫不出來，難道理解也卡頓了嗎？大概沒有，哈哈，肯定沒有！上面“您好”的例子，小朋友哪怕不會(huì)寫，聽到語音后，一點(diǎn)不會(huì)影響他回您一個(gè)美麗的笑容:“您好！”那么您聽到這語音，腦子里是急著畫好腦電圖再回應(yīng)的嗎？哈哈，大概不用，肯定不用！那么，這就是這樣的一個(gè)梗:人聽到語音后，就像接發(fā)球隊(duì)員直接派球到4號(hào)位，鐵榔頭郎平便可直接“主攻”扣球，不必等“二傳手”畫腦電圖發(fā)第二梯次的指令再組織“背飛”進(jìn)攻 。語音就是超級(jí)接發(fā)球高手，她一上場，就根本不用二傳手了 。嚴(yán)格說來，這個(gè)“二傳手”在語言發(fā)展的進(jìn)程中是應(yīng)該被淘汰的 。哈哈，要被口水淹死的，一個(gè)小民的看法罷了，莫急 。另外，一個(gè)人的精力就這么點(diǎn)，一攻就成得了的事，為什么還要費(fèi)力二次進(jìn)攻？有人說，你試試看 。哈哈，真的很難很難，真的很復(fù)雜很復(fù)雜！那是一整套語言系統(tǒng)包括音、詞、詞組、句子、語法、修辭等的嚴(yán)密閉環(huán)的邏輯系統(tǒng) 。但是，不是有很多國家做到了嗎？而且邏輯學(xué)那么發(fā)達(dá)……從人類交流的角度，從語言發(fā)展的角度，拼音化是趨勢 。忍得一陣痛，新的生命才會(huì)降臨！所得肯定比所舍多很多很多，那是腦力的解放！注定會(huì)贏來一馬平川，縱橫馳騁！對(duì)我們國家來說，還有一個(gè)“三傳手”，郎平要笑掉牙了，好吧，我沒說排球好吧 。文言文翻譯是我們腦子里語言系統(tǒng)的“三傳手”，為了傳承傳統(tǒng)文化，先要學(xué)習(xí)文言文翻譯技能！先要翻成現(xiàn)代文，因?yàn)槟莻€(gè)古人舌頭發(fā)出的聲音，有人聽不懂，先要費(fèi)九牛二虎之力轉(zhuǎn)換現(xiàn)代格式，這不是自作自受嗎？直接用轉(zhuǎn)換好了的現(xiàn)代漢語格式不是也能傳承中華傳統(tǒng)的精髓的嗎？特別是義務(wù)教育階段這么費(fèi)力地學(xué)翻譯，才是真正地錯(cuò)過了中華傳統(tǒng)文化壯麗的畫卷 。那么多時(shí)間和精力本來可以觸摸到多少圣人賢哲的思想脈搏？只要讓學(xué)生面對(duì)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代文的傳統(tǒng)篇章不就得了？之乎者也要干嘛？而且孩子們幾年的時(shí)間精力下來，文言文翻譯的實(shí)際能力怎么樣？不敢恭維 。那怎么去獨(dú)立地接觸更廣闊的文言文世界？那些錯(cuò)失的壯麗畫卷什么時(shí)候，怎么地補(bǔ)回來？道理再簡單不過！譬如幼兒看圖說話，小學(xué)生看白話本《三國演義》不是也一樣繼承傳統(tǒng)？我不由懷疑，文言文的這套系統(tǒng)到底帶來多少社會(huì)效應(yīng)，時(shí)間精力可是對(duì)莘莘學(xué)子一點(diǎn)不客氣的 。哎呀！別說“二傳手”了好嗎？“三傳手”很不高興哪！象形文字的確真的絕美！但人類有非常的理智，那就是——忍痛割愛！就讓它留在美好的記憶中吧 ?！吧岬谩笔怯肋h(yuǎn)的哲學(xué)命題 。有個(gè)條友，在下面評(píng)論里提了個(gè)很好的問題:說是“施、氏、食、獅”等同音的近音的情何以堪，我把回復(fù)也放這里吧——沒啥不堪的，這些象形文字都成了博物館里最可寶貴的文物了，不會(huì)再來為難你的了 。它們?nèi)脑斐蛇壿嬒到y(tǒng)里的唯一了 。讀音也因?yàn)椴煌臉?gòu)詞規(guī)則而區(qū)分開來 ?！笆弊餍諘r(shí)，名詞，按名詞構(gòu)詞，“施”作動(dòng)詞時(shí)按動(dòng)詞構(gòu)詞 ?！笆稀泵~，按姓氏系統(tǒng)構(gòu)詞，如大小寫規(guī)則 ?！笆场?，名詞和動(dòng)詞區(qū)分構(gòu)詞……因?yàn)闃?gòu)詞法不同，讀音就區(qū)分開來了！雖然很復(fù)雜，但邏輯可以條分縷析 。再講一遍，那象形字在博物館里，沒啥糾結(jié)的了 。另外，音似的誤拼誤讀全世界一樣的，川普也常要訂正四遍 。象形文字形似的字也會(huì)有混淆，也要訂正四遍的，哈哈 。世界潮流，不是所有的人都能接受的，但她總是曲折向前的 。rr首先就是華夏族群都是“戰(zhàn)斗民族” 。而且大多數(shù)戰(zhàn)斗都贏了，區(qū)域不斷擴(kuò)展 。隨著區(qū)域擴(kuò)展，各地聯(lián)系不斷增強(qiáng) 。各地區(qū)水土不同，口音就不同，為了方便聯(lián)系就必須要有獨(dú)立于口音的文字 。這是以象形文字為基礎(chǔ)的漢字存在的潛在需要 。其次就是隨著華夏區(qū)域擴(kuò)展帶來了自然災(zāi)害威脅和外來威脅以及內(nèi)部競爭產(chǎn)生的大一統(tǒng)理論和心理 。與中國不同的歐洲就是另外一種典型，他們的文字隨著口音不同而不同 。文字影響區(qū)域小，也不會(huì)有大一統(tǒng)思想產(chǎn)生的基礎(chǔ) 。所以他們一直都是一撮小國家 。即使一時(shí)有個(gè)大國，也很難挺過百年 。