初一學(xué)生該如何提高閱讀理解的能力？語(yǔ)文學(xué)習(xí)包括三大塊，第一基礎(chǔ)，第二閱讀，第三作文 。其中讓學(xué)生感到很難的就是閱讀和作文 。那么初中語(yǔ)文閱讀該如何提高呢？我覺(jué)得可以從以下五個(gè)方面來(lái)做 。第一，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感 。這個(gè)閱讀不僅僅是指閱讀語(yǔ)文書上的課文，更重要的是要閱讀課外的名著 。讓孩子在不斷的閱讀當(dāng)中逐漸的增高他的語(yǔ)感 ?？吹揭欢卧?，能夠很迅速的摘要出它的主要的意思 。這個(gè)語(yǔ)感的強(qiáng)弱與孩子閱讀量的大小是有密切關(guān)系的 。第二，讓孩子在閱讀中養(yǎng)成積累的習(xí)慣 。在讀書的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)了好的詞語(yǔ)、好的句子，要善于做勾畫做筆記 。做到看了之后有所收獲 。第三，在閱讀中養(yǎng)成批注的習(xí)慣 。初中一年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)叫教了批注的方法 ?？梢詮倪@一句或者一段的內(nèi)容、寫作方法、告訴的道理、抒發(fā)的情感等等方面進(jìn)行批注 。因?yàn)檫@些問(wèn)題就是初中語(yǔ)文閱讀當(dāng)中的一些考點(diǎn) 。經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，孩子的閱讀能力當(dāng)然會(huì)有所提高 。第四，可以采用閱讀瀏覽與精讀相結(jié)合的方法 。對(duì)于有的文章，我們看完之后，只要能夠了解大概內(nèi)容就行了，那么這樣的文章可以用閱讀瀏覽的方法 。也有的文章我們閱讀完之后，要對(duì)這篇文章的主題、文章的思路、表達(dá)的、情感、寫作的特點(diǎn)進(jìn)行賞析的時(shí)候，就需要精讀 。第五，可以多進(jìn)行閱讀方面的訓(xùn)練 。語(yǔ)文課本后面每一篇文章都提出有問(wèn)題，在預(yù)習(xí)的時(shí)候最好帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí) 。思考一下，看我能不能夠根據(jù)課文的內(nèi)容，回答出課后的問(wèn)題 。如果不能，老師講課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng) 。另外還可以結(jié)合語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上的閱讀進(jìn)行練習(xí) 。多做多總結(jié)，時(shí)間長(zhǎng)了，自然掌握規(guī)律了，做閱讀題相對(duì)來(lái)說(shuō)就不是那么難了 。相信做到了上面幾個(gè)方面，孩子的閱讀能力應(yīng)該有很大的提高 。我是睿心媽媽，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，專注于分享育兒心得和教學(xué)心得 。而我的分享對(duì)你有所幫助，期待你的關(guān)注評(píng)論點(diǎn)贊收藏轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝！圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)作者 。rr進(jìn)入初中后，尤其是經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，很多家長(zhǎng)普遍覺(jué)得孩子語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有小學(xué)好了，這是很正常的現(xiàn)象 。要想提高初一孩子語(yǔ)文成績(jī)，首先應(yīng)明白以下幾個(gè)問(wèn)題 。一、小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)具有一定欺騙性 。閱讀命題普遍偏易，且改卷比較松，再加上作文賦分較高，自然導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)小、初語(yǔ)文成績(jī)的落差感 。二、小學(xué)、初中閱讀理解過(guò)渡缺乏必要的銜接 。小學(xué)階段無(wú)論是閱讀量、答題常識(shí)、題型，相對(duì)初中來(lái)說(shuō)都較少 。進(jìn)入初中后，面對(duì)這突如其來(lái)的變化，不少學(xué)生會(huì)有措手不及之感，一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái) 。能到七年級(jí)下學(xué)期，適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)逐步跟上這種節(jié)奏 。三、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尤其是閱讀的投入精力較少 。由于科目增多，學(xué)生能分給語(yǔ)文乃至閱讀的精力明顯減少 。閱讀非作業(yè)，可讀可不讀，沒(méi)時(shí)間看書現(xiàn)象，隨著年級(jí)增高會(huì)越來(lái)越明顯 。更不用說(shuō)必要的閱讀理解訓(xùn)練了 。四、閱讀理解缺少必要的知識(shí)體系和答題技巧 。對(duì)閱讀理解來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)小學(xué)不怎么需要技巧，那么初中一定是需要技巧的 。這還有個(gè)前提，那就是有閱讀理解必備的知識(shí)體系 。這些如果教師不能有效給到，自然影響孩子閱讀理解能力的提升，進(jìn)而影響到分?jǐn)?shù) 。排除教育教師的一些因素，初一的學(xué)生可以從以下方面努力：一、必要的閱讀量和較高的閱讀效率一定要有 。除了閱讀課本上指定的名著外，盡量從名著角度擴(kuò)大閱讀量 。同時(shí)，可以考慮從市場(chǎng)上買些中考熱點(diǎn)作家的書籍（這個(gè)可以找到），以迅速適應(yīng)中考的文本和風(fēng)格 。二、必要的閱讀理解訓(xùn)練不可少 ?？赡艿脑捒少I些專門閱讀理解訓(xùn)練的書，市場(chǎng)上這類書不少，可以側(cè)重現(xiàn)代文閱讀，尤其是記敘文（文學(xué)）類文本閱讀 。三、指導(dǎo)初中閱讀理解的輔導(dǎo)書不可少 。強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)體系、技巧策略，這類書市場(chǎng)上會(huì)有，但比較精的不多 。但盡可能的擁有一本，對(duì)初一乃至整個(gè)初中階段的閱讀理解都有很大幫助 。四、學(xué)習(xí)閱讀理解的網(wǎng)課可以有 。如果條件允許，網(wǎng)上有些專門講閱讀理解的課程，免費(fèi)、付費(fèi)的都有，家長(zhǎng)可用點(diǎn)心找找，對(duì)孩子提升閱讀理解也會(huì)有很大幫助 。

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