教師的威嚴(yán)如何養(yǎng)成？1 ， 有豐富的知識(shí) ， 讓學(xué)生敬佩 。2 ， 少說(shuō)話 ， 多做事 ， 有師德 。3 ， 組織得當(dāng) ， 讓學(xué)生有當(dāng)干部的欲望 ， 讓學(xué)生不敢造次 。4 ， 不和學(xué)生說(shuō)笑 。5 ， 讓學(xué)生做事 ， 要以命令口吻 。6 ， 夸獎(jiǎng)有度 ， 懲罰有方 。其實(shí)老師不需要威嚴(yán) ， 這容易讓孩子的心理蒙上膽怯的陰影 ， 容易使孩子造成膽怯、依賴、順從等心理 。從而影響孩子的心理健康和創(chuàng)造力 。rr晚上好 ， 謝謝好友好問(wèn)題 ， 恕我淺答一二 。一：從字面上講 ， "威"即威望、威信 。古語(yǔ)云“德高望重" ， 首先品德高尚才能讓人心生敬畏 。至今記得 ， 我中學(xué)數(shù)學(xué)于老師 ， 他脾氣大 ， 性格剛烈 ， 知識(shí)淵博 ， 不僅學(xué)生們怕他就連校長(zhǎng)都怵他 。說(shuō)一不二 ， 克盡職守 。有一次他脖子上做了手術(shù) ， 一邊給我們講課 ， 一邊透過(guò)紗布滲出的血水 ， 染紅了他的白襯衫 。當(dāng)時(shí)班里最調(diào)皮的男生也乖乖地認(rèn)真起來(lái) ， 我們女生中有的偷偷抹眼淚 。此情此景 ， 這樣的老師 ， 他的威嚴(yán)難道還用刻意去養(yǎng)成嗎？他的課堂秩序難道還用提高嗓門(mén)沖著學(xué)生們大聲吆喝嗎？盡管學(xué)生們是未長(zhǎng)大的孩子 ， 但是他們內(nèi)心純潔、善良 ， 知道老師的辛苦付出 ， 是為了每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)好的未來(lái) 。二：再說(shuō)“嚴(yán)" ， 當(dāng)然是嚴(yán)格、嚴(yán)厲 ， 對(duì)待學(xué)生一視同仁 ， 處理同學(xué)之間發(fā)生的各種矛盾要做到公平、公正 ， 這樣也容易"得民心" 。誠(chéng)然 ， 多數(shù)老師都喜歡學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)好的學(xué)生 ， 但是對(duì)于學(xué)生們而言 ， 畢竟都是孩子 ， 成績(jī)好不代表不會(huì)犯錯(cuò) ， 成績(jī)差不代表品德差 。需要老師動(dòng)之以情、曉之以理 ， 使得學(xué)生心服口服 ， 最終佩服 。平時(shí)切忌和學(xué)生“沒(méi)大沒(méi)小" ， 汲取家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的教訓(xùn) ， 因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩不成方圓 。好比多數(shù)孩子都懼怕父親一樣 ， 把握一個(gè)不遠(yuǎn)不近的度 ， 敬畏之感自然天成 。（關(guān)注歲月靜好 ， 探尋潤(rùn)心無(wú)聲）

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