考研專(zhuān)業(yè)所說(shuō)的“專(zhuān)業(yè)學(xué)位”是什么近來(lái)關(guān)于專(zhuān)業(yè)碩士的討論相當(dāng)火爆 ， 作為一個(gè)過(guò)來(lái)人 ， 我想幫助大家理性分析一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士到底好不好 ， 值不值得考 。什么是專(zhuān)業(yè)碩士？ZZ：全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生與學(xué)術(shù)型研究生同屬研究生教育 ， 是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類(lèi)型 。其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ) ， 并適應(yīng)行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才 。在新增的19個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位中 ， 特別設(shè)立了金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國(guó)際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估等碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位 ， 修滿規(guī)定學(xué)分、完成碩士專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)并通過(guò)論文答辯者 ， 將被授予由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制的碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位 。碩士專(zhuān)任教師須具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平 ， 重視吸收來(lái)自實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué) ， 構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu) 。金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與金融類(lèi)職業(yè)資格考試的有效銜接將被積極推進(jìn) 。分析：檔次方面 ， 全日制的專(zhuān)碩在學(xué)位上是和傳統(tǒng)碩士在一個(gè)檔次上；證書(shū)方面 ， 全日制的專(zhuān)碩是雙證齊全的 ， 這個(gè)已確認(rèn) ， 大家不必?fù)?dān)心；師資方面 ， 應(yīng)該說(shuō)是和傳統(tǒng)碩士共享了學(xué)校的師資 ， 而且還和業(yè)界的人士有交流的機(jī)會(huì)——當(dāng)然這個(gè)交流的機(jī)會(huì)到底到怎么樣一個(gè)程度 ， 大家還是需要理性看待 ， 有可能企業(yè)的老師很幫你 ， 有可能也不管你 ， 這個(gè)看整體情況和個(gè)人人品吧；教學(xué)目的方面 ， 必然的 ， 專(zhuān)碩是面向就業(yè)的 ， 這點(diǎn)請(qǐng)大家注意 ， 要搞學(xué)術(shù)的同學(xué)還是不要選擇專(zhuān)碩了 。ZZ：2010年1月 ， 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第27會(huì)議審議通過(guò)了金融碩士等19種碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案 ， 決定在我國(guó)設(shè)置金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國(guó)際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、警務(wù)、應(yīng)用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、旅游管理、圖書(shū)情報(bào)、工程管理等碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位 。分析：為什么會(huì)要開(kāi)發(fā)這些碩士？因?yàn)橛羞@些碩士的就業(yè)缺口 ， 就是說(shuō)這些碩士在人力市場(chǎng)上有較大的需求 ， 也就是說(shuō)這些碩士畢業(yè)之后的就業(yè)形勢(shì)是不錯(cuò)的 。特別是金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國(guó)際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估這六個(gè)專(zhuān)業(yè) ， 在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中 ， 虛擬經(jīng)濟(jì)的人才需求極其旺盛 ， 且這種旺盛還有增長(zhǎng)趨勢(shì) ， 大家可以重點(diǎn)關(guān)注一下 。專(zhuān)業(yè)碩士未來(lái)的前景怎么樣？ZZ：目前 ， 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)已批準(zhǔn)設(shè)置了38種專(zhuān)業(yè)學(xué)位 ， 其中已經(jīng)開(kāi)展試點(diǎn)的研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別有19種 ， 具有研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)的培養(yǎng)單位已達(dá)476所 ， 累計(jì)招收碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生85萬(wàn)人 。2010年 ， 全國(guó)統(tǒng)招研究生考試開(kāi)始進(jìn)入復(fù)試與調(diào)劑的最后階段 ， 縱觀本年度的研究生考試 ， 與以往相比 ， 最大的一點(diǎn)區(qū)別在于今年的招生中將“學(xué)術(shù)型碩士”和“專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士”在報(bào)名時(shí)進(jìn)行了區(qū)分 ， 國(guó)家首次從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中增招專(zhuān)業(yè)碩士 ， 實(shí)行全日制培養(yǎng) 。長(zhǎng)期以來(lái) ， 我國(guó)碩士研究生教育主要是培養(yǎng)從事教學(xué)科研的學(xué)術(shù)型人才 。然而 ， 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變 ， 社會(huì)對(duì)應(yīng)用型研究生的需求正在大幅增加 。為了積極主動(dòng)適應(yīng)今年這種變化 ， 2010年國(guó)家把專(zhuān)業(yè)碩士提到了與學(xué)術(shù)碩士同等重要的位置 ， 要求具有專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)的招生單位學(xué)術(shù)性碩士研究生招生規(guī)模 ， 擴(kuò)大全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生 ， 提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生比例 ?？佳袑?zhuān)家表示 ， 縮小學(xué)術(shù)型碩士規(guī)模 ， 擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)碩士招生 ， 可謂是考研政策的一大重要變化 。表明政府已經(jīng)開(kāi)始著手調(diào)整研究生培養(yǎng)模式 ， 通過(guò)調(diào)整專(zhuān)業(yè)型和學(xué)術(shù)型研究生的比例 ， 來(lái)促使碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會(huì)的需求 ?？佳惺紫滩邉潓?zhuān)家甘源預(yù)計(jì) ， 未來(lái)相關(guān)部門(mén)還會(huì)出更多的政策 ， 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)力度 ， 專(zhuān)業(yè)碩士的招生比例將會(huì)不斷提高 。分析：誠(chéng)如文章所說(shuō) ， 專(zhuān)業(yè)碩士是未來(lái)的趨勢(shì) ， 其原因是明顯的——1.從學(xué)生這看 ， 學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)不太關(guān)心 ， 更關(guān)心就業(yè)問(wèn)題 ， 對(duì)教學(xué)的務(wù)實(shí)需求影響了國(guó)家的決策；2.從學(xué)校這里看 ， 招收專(zhuān)業(yè)碩士 ， 有利于學(xué)校與企業(yè)之間聯(lián)系的加強(qiáng) ， 在教育產(chǎn)業(yè)化的大趨勢(shì)下 ， 學(xué)校何樂(lè)不為；且 ， 專(zhuān)業(yè)碩士也是學(xué)校的一項(xiàng)創(chuàng)收項(xiàng)目；3.從教育部說(shuō) ， 讓學(xué)校招收全日制專(zhuān)業(yè)碩士 ， 可以緩解當(dāng)前的各種就業(yè)壓力；且 ， 專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)費(fèi)是由學(xué)生自己出的 ， 國(guó)家的補(bǔ)貼總體會(huì)比學(xué)術(shù)型碩士少 ， 也就是財(cái)務(wù)上的壓力比較小 。所以 ， 這項(xiàng)對(duì)三方都有利的政策在未來(lái)可見(jiàn)的長(zhǎng)期內(nèi) ， 都是會(huì)被堅(jiān)決執(zhí)行的 。