四年級(jí)日記100字30篇小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)故事去百度文庫 ， 查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:lc20080202 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)故事作為一名小學(xué)語文老師 ， 我覺得不僅要教給學(xué)生書本上的知識(shí) ， 更重要的是教他們懂得做人的道理 ， 盡可能多了解一些課外的知識(shí) ， 這是我在平時(shí)的課堂上很注重的內(nèi)容 。尤其是對(duì)于像一年級(jí)的小學(xué)生來說 ， 生性活潑好動(dòng) ， 課堂上難以集中注意力 ， 堅(jiān)持一節(jié)課端端正正地坐著聽老師講課 ?？墒?nbsp;， 在一堂語文課上 ， 孩子們的反應(yīng)就完全改變了我最初的思維定式 。那是一個(gè)星期四上午的第二節(jié)課 ， 連續(xù)上兩節(jié)語文課 ， 孩子們難免有些疲憊的情緒 ， 第一節(jié)課我進(jìn)行了課文的講解 ， 自認(rèn)為比較生動(dòng) ， 但畢竟是上午的第一節(jié)課 ， 聽講的人還是很多的 。按照往常 ， 第二節(jié)課 ， 主要是生字的教學(xué) ， 我一個(gè)字一個(gè)字的講解筆畫、筆順 ， 以及每個(gè)字的組詞 ， 當(dāng)我講到“臺(tái)”這個(gè)詞組詞的時(shí)候 ， 我問道:“‘臺(tái)’字組詞 ， 誰知道？舉手！”這時(shí) ， 孩子們七嘴八舌的說著自己的答案 ， 一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著自豪的表情 。當(dāng)我一再的問道：“還有嗎？還可以組什么詞呢？”的時(shí)候 ， 全班安靜了 ?！斑€可以組‘臺(tái)風(fēng)’啊！”我說道 ?！笆裁词桥_(tái)風(fēng)？”一學(xué)生高聲問道 。我挑逗似的說道：“那你們想不想知道呢？”孩子們笑著大聲地喊道：“想！”“那你們安靜下來老師就告訴你們什么是‘臺(tái)風(fēng)’”我說 。聽到我說這句話 ， 班上那些調(diào)皮的也不在打鬧了 ， 班長(zhǎng)也大聲的在整頓紀(jì)律 ， 大家都慢慢的安靜下來 ， 聽我說著這個(gè)所謂的好聽的“故事” 。于是呢 ， 我就在黑板上畫了一幅世界地圖 ， 詳細(xì)地講解什么是“臺(tái)風(fēng)” ， “臺(tái)風(fēng)”是怎么來的 ， “一年級(jí)教師教育小故事

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