繼續(xù)古人發(fā)奮讀書的故事西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點(diǎn)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書 。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止 。匡衡就是這樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計(jì)克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識(shí)，后來成為西漢有名的學(xué)者 。這說明，外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個(gè)人要取得成績(jī)，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力 。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家 。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書 。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食 。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息 。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡 。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法 。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng) 。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上 。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí) 。這就時(shí)孫敬懸梁的故事 。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家 。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視 ?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他 。這對(duì)他的刺激很大 。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書 。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺 。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下 。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書 。這就使蘇秦"刺股"的故事 ?！沧ⅰ常簭膶O敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神 。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿 。有哪些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事？

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