適合講給留守兒童聽的故事一個(gè)乞丐來到一個(gè)庭院向女主人乞討，這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子逛蕩著，讓人看了很難過，碰到誰都會(huì)慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指者門前一堆磚對(duì)乞丐說：你幫我把這磚搬到屋后去吧！乞丐生氣的說：我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必捉弄人呢？女主人并不生氣，俯身搬起磚來，她故意只用一只手搬了一趟說：你看，并不是非要兩只手才可以干活，我能干，你為什么不能呢？乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終于他開始搬磚了 。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水粘在了一起，歪貼在額頭上 。婦人遞過來一條白毛巾，乞丐接了過來，很感激的說：謝謝您！婦人說：你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢 。乞丐說：我不會(huì)忘記您的，這條毛巾給我作個(gè)紀(jì)念吧！說完他深深得鞠一躬就走了 。過了很多天，又來了一個(gè)乞丐，那婦人把乞丐領(lǐng)到磚前說：把磚搬到我指定的地點(diǎn)，我給你20元錢 。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷的走開了，婦人的孩子不解的問母親：為什么叫他們把磚搬來搬去呢？母親說：磚放在哪里都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐可就不一樣了 。此后還來過幾個(gè)乞丐，那堆磚也就來回幾趟 。若干年后，一個(gè)很體面的人來到了這個(gè)庭院 。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的 。來人俯下身拉住有些老態(tài)的女主人說：如果沒有你，我還是一個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在我是一個(gè)公司的董事長(zhǎng) 。獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同她的家人遷到城里去住，過好日子 。婦人說：我們不能接受你的照顧 ?！盀槭裁?？”“因?yàn)槲覀円患胰烁鱾€(gè)都有兩只手” 。董事長(zhǎng)傷心的堅(jiān)持著：“夫人，你讓我知道了什么叫人，什么叫人格，那房子是你教育我應(yīng)得的報(bào)酬 ?！眿D人終于笑了：“那你把房子送給連一只手都沒有的人吧！”這個(gè)故事告訴我們：我們不能依賴別人生活，要有尊嚴(yán)，要用勞動(dòng)換得食物，有付出，才有回報(bào) 。留守兒童的故事家長(zhǎng)要出去工作了，說說你身邊的留守兒童的事情吧？我是農(nóng)村的，說說我小時(shí)候我家那邊的一個(gè)留守兒童的故事，只記得大概 。我老家山區(qū)農(nóng)村的，是一個(gè)比較窮的地方，我家附近有一戶人家生了4個(gè)孩子，最小的一個(gè)叫小芳（化名），她父母從她3歲就去外地打工了，一年就回來一次 。小芳是由爺爺奶奶帶大的 。爺爺奶奶白天要出去種地，基本都沒時(shí)間管她，都是跟她大四五歲哥哥、姐姐姐一起玩，爺爺奶奶都是文盲，也不會(huì)教育她，小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)就不好，不過還好聽話愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)，到了初中就很叛逆了，不上課，不愿意學(xué)習(xí)，吸煙、喝酒、早戀啥都會(huì)了，爺爺奶奶管不了她，父母離家太遠(yuǎn)更管不了她 。由于實(shí)在是不想讀書了，初中沒讀完就出去打工了，出去一兩年就懷孕了，那年她17歲，她男朋友也17歲 。由于年紀(jì)太小，打不了結(jié)婚證，簡(jiǎn)單擺了幾桌就算嫁過去了，剛生完孩子沒多久兩人就經(jīng)常吵架，兩個(gè)人都沒有工作，也沒有經(jīng)濟(jì)來源，孩子都喂不飽，男方是單親家庭，家里也是窮的叮當(dāng)響的，房子都沒有多一間，而且是那種泥土房，破破爛爛的 。沒兩年小芳終于受不了了，直接跑了，孩子也歸了男方 。rr我認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，算不算是留守兒童呢？她性格活潑開朗，我卻沒有想到她的生活那么辛苦 。她的媽媽跟她爸爸是二婚，她姐姐是媽媽跟前夫生的，現(xiàn)在，她爸媽又離婚了，她媽媽又結(jié)婚了，她又有了一個(gè)妹妹 。她媽媽說要照顧妹妹，沒法照顧她，雖然離婚的時(shí)候她被判給了媽媽，不過她媽媽還是把她交給了她大姨，然后帶著小女兒跟老公到外地去了 。按說，她可以去找她爸爸，可是她爸爸也再婚，到外地做生意去了，根本不管她 。她沒有去她大姨家，每天自己一個(gè)人住在以前跟她媽媽住的家里，自己照顧自己 。有時(shí)候她大姨會(huì)去看看她，收拾屋子，洗衣服 。更多的時(shí)間還是她一個(gè)人 。她的姐姐在外地上大學(xué)，放假回來會(huì)陪陪她，姐妹倆互相照顧 。每次看到她開心地笑，我都很心疼 。

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