清理冰箱和其他廚房用具 。
做飯 。
如何讓孩子愛上做家務(wù)1、讓孩子覺得自己重要，并提供選擇的權(quán)利
迎合孩子渴望被看作大人的需求，告訴他他的工作給家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人可以一起享受親子時(shí)光 。做家務(wù)前可以提供多個(gè)選擇，讓孩子自己做決定 。任務(wù)要常變常新，而且要合理，比如讓男孩子做一些需要使力氣的活，女孩子則安排一些需要細(xì)心的工作 。
2、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
“把你的房間收拾好”這種大而全的語(yǔ)言可能會(huì)讓孩子摸不著頭腦 。把任務(wù)拆分成數(shù)個(gè)步驟，比如把玩具裝進(jìn)玩具箱，再把書放到書架上擺整齊，這樣更有助于理解 。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨(dú)立完成 。父母的耐心是至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，溫和的提醒他直到他記住為止 。
3、提供合適的工具，不要強(qiáng)迫孩子
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈 。不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過程或一點(diǎn)余地 。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你就要去收拾書桌了” 。
4、提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助 。家長(zhǎng)可以幫孩子把要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每次完成一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星 。完成整件任務(wù)后，獎(jiǎng)勵(lì)一件孩子所希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì)，不過最好不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) ?？梢宰屗?qǐng)要好的朋友來家里，或者決定周末一家人去哪里玩 。
如何以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)他的責(zé)任心 。所以，父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí)，需要用游戲的方式，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果 。
1、父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里等等，讓孩子慢慢習(xí)慣和懂得：其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作 。
2、父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么?想做什么?
3、從游戲中學(xué)習(xí)，比如：
a、清潔隊(duì)員與收購(gòu)員 。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，收集各種玩具和東西，然后交給收購(gòu)員處理(即媽媽)，借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣 。
b、扮家家 。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲 。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃 。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗……收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果 。
4、父母做好引導(dǎo)，比如：
a、擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù) 。
b、洗米、煮飯：從打開米缸—舀米，父母與孩子一起參與，并街道孩子舀量多少 。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如澆花，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念 。
C、掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專有抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈 。
d、曬、收疊衣服：曬衣服時(shí)還可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好 。

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