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美國哈佛大學(xué)的學(xué)者們做出了一項研究，原來不做家務(wù)活的孩子犯罪率比做家務(wù)活孩子犯罪率高得多，那么這時父母們應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子做家務(wù)活呢?以下是513常識網(wǎng)小編為你整理的孩子幫家長做家務(wù)的方法，希望能幫到你。
孩子幫家長做家務(wù)的方法1、告知孩子重要性
告知孩子做家務(wù)對他成長的好處，而且告訴他做家務(wù)對于家庭的重要性，讓孩子覺得做家務(wù)既對他自己有好處，也能為家庭做貢獻，從心理上樂意做家務(wù) 。
2、提供獎勵
表揚和獎勵能給孩子極大的熱情和動力，根據(jù)具體家務(wù)安排制定合理的獎勵制，可以繪制表格，按照積分的規(guī)定，每天做某項家務(wù)能得一個小紅花，多少個小紅花可以實現(xiàn)一個愿望，但是不要直接給錢或者物，那樣容易讓孩子變得功利，違背了做家務(wù)的初衷。
3、提供條件
要為孩子創(chuàng)造做家務(wù)的條件，首先選擇適合孩子年齡階段的簡單家務(wù)，讓孩子能夠輕松完成，可以設(shè)置幾項讓孩子選擇自己喜歡做的，比如，4-5歲的孩子，可以讓他從鋪床、疊衣服、掃地、澆花、取牛奶中選擇自己喜歡的三項堅持做。
4、父母指導(dǎo)
父母要給孩子以正確的示范和指導(dǎo)，明確仔細的告訴孩子家務(wù)的操作流程及合格標(biāo)準(zhǔn)，不要不去指導(dǎo)就讓孩子自己去干。在生活中家長也要自己嚴格要求自己給孩子做出好的表率。
5、降低標(biāo)準(zhǔn)
孩子開始做家務(wù)必然是不熟練的，不要按照家長的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，只要孩子能完成就應(yīng)該給與表揚，要給孩子時間去適應(yīng)和熟練，不要一下子就要求完美。
6、合理安排任務(wù)
經(jīng)常做一項工作會令人感到乏味，尤其是孩子更是這樣，要在孩子能承受的范圍內(nèi)，經(jīng)常變化任務(wù)，根據(jù)孩子的性格特點進行任務(wù)安排，給孩子以新鮮感。
7、提供工具
工欲善其事必先利其器，讓孩子做家務(wù)得給孩子提供適合他的工具，比如讓孩子澆花就給他提供一個小噴壺，那樣孩子干起來順手也就有積極性去繼續(xù)干。
8、鼓勵成長
給孩子安排家務(wù)也要循序漸進，逐級發(fā)展，讓孩子始終有探索、學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)孩子掌握了比較簡答的家務(wù)之后就要給孩子安排更難的家務(wù)來做，比如教會孩子收衣服、疊衣服之后就教孩子怎么用洗衣機。
學(xué)齡前幼兒做家務(wù)的好處1、幫助孩子練習(xí)動作技能。不同的家務(wù)可運動到不同的部位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復(fù)性動作，但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人，從小學(xué)著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出責(zé)任感。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責(zé)任，整理自己的東西更是責(zé)無旁貸，大家生活在一起，自然都有責(zé)任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心。在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。
4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問題的能力。剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習(xí)過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學(xué)習(xí)到解決問題的方法。
5、讓孩子練習(xí)分類與收納。家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習(xí)分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。

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