學習雷鋒的小故事大道理全集學雷鋒精神，講雷鋒故事的作文新時代，我們怎樣學雷鋒？學雷鋒包含很多方面，但一般都認為是做好人好事就是學雷鋒，其實只是一個方面而已 。我去過雷鋒紀念館三次，從中也悟到雷鋒的成長絕非偶然，雷鋒精神是一個時代的化身 。在新時代怎樣學習雷鋒，我認為從以下幾個方面：1、堅定的信仰和純潔的理想；2、忠誠于國家，忠誠于人民，忠誠于黨；3、樹立艱苦奮斗的精神，樸素的生活作風；4、學習領袖的著作，不斷地改造自己；5、樹立人生的價值觀，不為社會亂像所誘惑；6、學習專業(yè)知識和社會知識，提高服務社會的本領；7、干一行愛一行專一行，恪盡職守，奉獻社會；8、勤儉節(jié)約，助人為樂 。rr學雷鋒，重在行動 ?！奥凡皇斑z，夜不閉戶”是長久以來傳統(tǒng)文化中對美好社會的描述，這個描述也并不過時，同樣是現代文明社會建設的重要標志 。為了達到古人描述的社會文明水平，除了要在宏觀層面培育和弘揚社會主義核心價值觀、全面依法治國外，更要充分發(fā)揮每一個公民作為微觀主體的作用，而雷鋒同志正是這樣一個微觀主體的模范和榜樣 。因此，學雷鋒永不過時 。學習雷鋒好榜樣，關鍵在榜樣二字 。社會主義核心價值觀、全面依法治國，都比較抽象，單個個體不容易理解也不容易付諸實踐，這就需要一些具體的行為和規(guī)則來打樣子、樹標桿 。雷鋒同志的所作所為正是為新時代社會主義核心價值觀的具體實踐打好了模板，樹立了榜樣 。這也就意味著，學習雷鋒不是為了學習他所做的一兩件好事，而是學習他的思想、作風和品德，這些蘊含在好事中的內涵標桿才是學習的重點 。學習雷鋒，主體在個人 。有了榜樣，學還是不學，學到什么程度，掌握主動權的都是個人本身 。學習雷鋒雖然一直被倡導，但說到底并不是法律和制度的硬性要求，而是個人社會認知的主動實踐，這依賴于個人的世界觀、人生觀和價值觀 。長期以來，“人之初，性本善”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“誠信愛國友善敬業(yè)”等勸人為善的理念不斷被宣傳，但真正內化為個人的“三觀”還需要時間來醞釀 。除了學之外，更重要的是習，也就是行動 。看到不平事，大多數普通人都會心生善念，但要不要付諸行動上去幫一把往往會猶豫不決，更多的時候就在這一猶豫之中轉身走開 。造成這種現象的原因很多，尤其是在社會規(guī)則和關系日益復雜的背景下，幫助人有時候不僅不能得到贊賞還要深陷其中名利受損 。學雷鋒永不過時，一方面要靠不斷提升個人素質，更重要的還是要營造環(huán)境保護學雷鋒的人即使不收到贊賞也不能受到侵害 。這就要求我們要堅持依法治國，持續(xù)推進社會主義核心價值觀入法，營造更加公平公正的司法環(huán)境 。從“昆山反殺案”到近期的“趙宇故意傷害案”，正當防衛(wèi)制度的破冰正在讓越來越多的人有底氣也更愿意去學雷鋒 。學習雷鋒永不過時，還要體現在手段和方法上 。越來越多的志愿者通過志愿組織對需要幫助的人提供幫助，越來越多的人利用新技術新平臺讓更多需要幫助人的受益，組織化程度的提高和新技術的利用極大的降低了學習雷鋒的成本，提升了效率 。雷鋒精神是樸素善念的光輝實踐，需要長期學習并實踐下去 。（鄭巖）

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