【互聯(lián)網(wǎng)時代教師怎么辦】首先要更新教育觀念，當代教育理論認為，教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的思想觀念、思維和人文精神，尤其是教師的教育觀、教學觀、質(zhì)量觀 。教學應該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力 ， 培養(yǎng)學生的主體意識、主體性、個性、創(chuàng)造性和實踐能力 。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)指導學生，學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)，汲取自己所需的信息，構建自己的信息體系 。學生由原來的被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習者，由“要我學”切實轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W” 。教師不再是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)者 。教師主體和學生主體均應能充分自由地展現(xiàn)自己的豐富性，

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