教室里發(fā)生過什么“驚為天人”的事？剛上中學(xué)的時(shí)候 ， 學(xué)校剛搬遷到新校址 ， 面積挺大 ， 教室是清一色的平房 。英語課 ， 也是農(nóng)村孩子最頭痛的一門課 ， 誰也沒想到小學(xué)時(shí)學(xué)過的拼音 ， 上中學(xué)居然還有更拗口的讀法 ， 所以在英語單詞下 ， 根據(jù)讀音標(biāo)注漢字是十分普遍的現(xiàn)象 。那時(shí)的英語教材中 ， 一個(gè)叫王強(qiáng)的小男孩和一個(gè)叫劉英小女孩 ， 是經(jīng)常出現(xiàn)的課本中的兩個(gè)中國小孩 。老師在黑板上用英語寫下王強(qiáng)和劉英一句話 ， 帶領(lǐng)大家朗讀 ， 沒想到教室后面?zhèn)鱽硪魂囮囆β?。老師過去查看究竟 ， 當(dāng)時(shí)鼻子差點(diǎn)氣歪了 ， 王強(qiáng)和劉英這句話翻譯成英語 ， 中間只有一個(gè)英語單詞and ， 坐在后面的男生們 ， 無一例外在在這個(gè)單詞下標(biāo)注的“按倒”兩個(gè)漢字 。結(jié)果王強(qiáng)和劉英用英語讀出來 ， 就變成了王強(qiáng)按倒劉英 ， 難怪后面的男生們笑得如此曖昧 。英語老師大發(fā)雷霆 ， 把這些杰出英語改編者集中倒教室后面 ， 打算狠狠的批評他們一次 ， 結(jié)果剛說了兩句話 ， 就聽到“轟隆”一聲 ， 所有正在挨批評的學(xué)生 ， 還有英語老師都不見了 。原來教室建在了一座古墓上 ， 說巧不巧的趕到這個(gè)時(shí)候塌陷了 。學(xué)校的其他老師 ， 還有高年級的學(xué)生都過來幫忙 ， 把14個(gè)學(xué)生和一個(gè)英語老師從五六米深的古墓中營救出來 ， 并在第一時(shí)間把他們送進(jìn)醫(yī)院 。由于古墓上有厚厚的封土 ， 老師和學(xué)生都受了點(diǎn)皮外傷 ， 沒什么大礙 ， 但他們在醫(yī)院里足足住了半個(gè)多月 ， 據(jù)說都被嚇壞了 。當(dāng)時(shí)教室數(shù)量有限 ， 學(xué)校打算請考古專家把古墓清理出來再回填 ， 結(jié)果從里面挖出一尺見方 ， 三寸左右厚后青磚2000多塊 ， 依舊沒有見到棺槨 ， 更沒搞清墓主人是誰 。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)害了怕 ， 如果按照這進(jìn)度挖下去 ， 只怕新學(xué)校就保不住了 ， 考古隊(duì)拗不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ， 把清理出來的青磚派車?yán)吡艘徊糠?nbsp;， 剩下的被老鄉(xiāng)們弄去砌了豬圈 ?；靥羁脊抨?duì)挖出來的大坑 ， 五輛拖拉機(jī)整整拉了一個(gè)星期的土 ， 才算把坑填平了 ， 饒是如此 ， 這間教室也宣布報(bào)廢 ， 變成了學(xué)校的雜物倉庫 。rr“驚為天人” ， 不是用來表達(dá)某件事的 ， 而是形容某個(gè)人 。一是樣貌 ， 一是技能 。驚覺他或她是神仙（天人）般的存在 。

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