初三生，英語閱讀完全看不懂，背單詞隔天就忘了，學(xué)英語是不是看天賦??？家里有孩子是讀初三的，以他為例子，這個(gè)問題我來回答 。首先，學(xué)習(xí)英語是個(gè)積累的過程，英語不是高難度的知識(shí)，并不存在天賦不天賦的問題 。我家的孩子是從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語的，小學(xué)時(shí)也只是跟著學(xué)校的課本學(xué)習(xí)，并沒有課外加強(qiáng) 。在家里一天要求他記2-3個(gè)單詞，雖然他也沒有完全做到，但詞匯斷斷續(xù)續(xù)有積累一些 。到了初中，尤其是初二下學(xué)期，他覺得自己詞匯量緊張了，看閱讀理解有時(shí)候會(huì)看不懂了 。今年疫情期間，他趁在家里有較多的時(shí)間，重點(diǎn)突擊英語，我來說說他是怎么突擊的 。他每天早上6點(diǎn)起床，花半個(gè)小時(shí)閱讀英語、練習(xí)口語，再花半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)閱讀技巧、聽力練習(xí)，最后他進(jìn)了一個(gè)英語學(xué)習(xí)的打卡群，把自己不懂的有困難的知識(shí)點(diǎn)向群里的同學(xué)請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí) 。晚上睡覺前，再回憶鞏固一下今天學(xué)習(xí)的英語知識(shí) 。從寒假到疫情結(jié)束返校，3-4個(gè)月學(xué)習(xí)，他的英語進(jìn)步很快，從班里的中游水平前進(jìn)到班里的前幾名 。隨便說一下，他和你一樣是初三的孩子，高中的英語單詞快背完了，你背了多少？他說自己學(xué)習(xí)英語方面有以下幾個(gè)技巧：一、記憶單詞 。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，記憶單詞是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容 。那么，怎樣記憶單詞呢？ 這就需要一定的方法和技巧 。很多時(shí)候，按照單詞表的順序記憶，效果反而不是很理想 ?？梢詮娜粘Ｉ钪衼碛洃浐头e累單詞，比如你看到各種雜志和宣傳單的英文單詞和句子，可以試著去理解 。如果實(shí)在不認(rèn)得，再去查閱詞典，這種方法還是有些效果的 。二、練習(xí)口語 。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，需要經(jīng)常練習(xí)口語的 。一開始，需要一句一句跟著朗讀，每天練習(xí)一定的英語句子，掌握一些基本的語法和表達(dá)方式，口語就可以說得比較流利 。三、聽力技巧 。聽力練習(xí)需要遵循循序漸進(jìn)的原則，先選擇比較容易，并且內(nèi)容是自己感興趣的，然后可以慢慢過度到比較復(fù)雜的內(nèi)容 。此外，在聽的時(shí)候要放松心情，靜下心來，這樣才能更好地練習(xí)好聽力，還需要注意一些發(fā)音的特點(diǎn)，以及停頓的地方 。四、閱讀技巧 。在閱讀英語文章的時(shí)候，通常會(huì)遇到一些生單詞或者不認(rèn)識(shí)的詞組，一般會(huì)想到要立即查詢單詞 。其實(shí)，一篇完整的英語文章，不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞就會(huì)影響閱讀效果，可以試著去理解和猜測(cè)其中的意思 。這些意思往往會(huì)隱藏在上下文里面，會(huì)有一些提示，可以通過一些關(guān)鍵詞，如介詞、連詞、副詞來做出推斷 。此外，平時(shí)要多讀些文章，可以選擇自己感興趣和喜歡的，這樣能夠提高自己的語感和理解能力，同時(shí)還可以豐富自己的知識(shí) 。學(xué)習(xí)英語一定要勤勞，多練習(xí)多記憶，99.9%人都會(huì)不斷遺忘，重復(fù)記憶很重要 。沒有學(xué)不起來的孩子，只看你愿不愿意努力，希望他的學(xué)習(xí)方式能幫到你 。rr出類拔萃需要天賦，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)要什么天賦??！主要還是方法沒用對(duì)

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