課內(nèi)閱讀 。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光 。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，在春天的深處安靜細(xì)細(xì)的感受著春光她仿佛看到了什么她作文,小學(xué)生四年級(jí)課文《觸摸春天》安靜心中的四季《觸摸春天》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第17課的課文 。本文講了一個(gè)叫安靜的盲女孩，心地善良 。捕捉春天的故事 。本文蘊(yùn)含著生活哲理 。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻 。觸摸春天鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童 。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜 。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連 。早晨，我在小區(qū)里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭 。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆 。安靜在一株月季花前停下來 。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花 。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了 。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝 。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方 。我靜靜地站在一旁，看著安靜 。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界 。一瞬間，我深深地感動(dòng)了 。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光 。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望 。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念 。我沒有驚動(dòng)安靜 。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自己的繽紛世界 。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理 。課文《觸摸春天》從哪些地方看出安靜是盲童

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