《論語》里記載 ， “知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也 ?！痹鯓永斫膺@句話的文化意義？《論語》中的“知之為知之 ， 不知為不知”是孔子教誨“子路”的話 ?？鬃诱f；子路?。∥医探o你的 ， 你懂了嗎？不知道就是不知道 ， 這才是真正的智慧！這是孔子對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí) ， 應(yīng)該持有“知之為知之 ， 不知為不知”的學(xué)習(xí)態(tài)度 。我們每個(gè)人不僅在學(xué)習(xí)上 ， 都應(yīng)該是以實(shí)事求是 ， 科學(xué)求知的態(tài)度 。在對(duì)待任何事物都應(yīng)該謙虛誠退 ， 知道就是知道 ， 不能不懂裝懂 ， 自欺欺人 。我們在工作上 ， 在領(lǐng)導(dǎo)面前 ， 知道就是知道 ， 不知道就是不知道 。因?yàn)樘煜碌闹R(shí)何其豐富 ， 沒有人是百事通 。不懂不為恥 ， 裝懂才是真正的可笑 。才會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)看不起 ， 才會(huì)得不到信任和重用 。這話不是咱們講大道理 ， 是實(shí)踐已證明了的 ， 這是做人的根本 。尤其是在科學(xué)技術(shù)方面 ， 來不得半點(diǎn)虛偽和假想 。否則 ， 給國家和自己 ， 造成不可挽回的聲譽(yù)和損失 。下面舉例；我是汽車修理工 ， 有一輛汽車進(jìn)修 ， 故障是機(jī)油濾清器墊子漏油 ， 因我工作忙 ， 離不開 ， 這個(gè)車主著急 ， 我讓小徒弟去給他修 ， 我問他你會(huì)修嗎？他說我會(huì) ， 不就四個(gè)鏍絲 ， 擰下來換個(gè)墊子嗎？我說是的！結(jié)果是他沒把墊子的油道孔挖好 ， 造成濾清器壓力過高 ， 又把墊子沖壞了 ， 幸虧司機(jī)有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的早 ， 及時(shí)熄火 ， 沒有釀成抱瓦事故 ， 倘若釀成抱瓦事故 ， 不僅要賠人家發(fā)動(dòng)機(jī) ， 還要賠誤工損失 。想想就后怕??！“知之為知之 ， 不知為不知”的文化意義？是敏而好學(xué) ， 不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度 。千萬不要不懂裝懂 ， 自欺欺人 。結(jié)束語知之為知之 ， 不知為不知 。是孔子《論語》中教學(xué)的名句 ， 也是做領(lǐng)導(dǎo)的人 ， 實(shí)事求是的工作態(tài)度 。更是孔子“因才施教”的案例 。是我們每個(gè)人 ， 永遠(yuǎn)不要忘記的教誨 。并將其傳承給后人 。rr“知之為知之 ， ……"這話的大意誰都知道 。下面 ， 我談出自已是怎樣理解這話的 。一:這話告誡人們 ， 嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué) 。也就是說 ， 對(duì)任何問題 ， 懂就懂 ， 不懂就不懂 ， 多加學(xué)習(xí) ， 千萬不能裝懂 ， 不懂裝懂 ， 實(shí)為偏見 ， 正如列寧所說:偏見比無知更危險(xiǎn) 。只有嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué) ， 才能使自己知識(shí)淵博 。才能對(duì)學(xué)術(shù)有自己獨(dú)特的見解 。二告誡人們 ， 虛心好學(xué) 。只有虛心好學(xué) ， 才能不斷地進(jìn)取 ， 不斷地豐富自己的知識(shí)和能力 ， 擴(kuò)大自己的胸懷和眼界 ， 才能腳踏實(shí)地做好自己的事 ， 才能創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值 。三、告誠人們誠實(shí)為人 。誠實(shí)為人是做人的原則 ， 只有誠實(shí) ， 不驕不躁 ， 實(shí)事求是 ， 才能提升自己的人格 ， 受人尊重 ?？傊?nbsp;， 孔子的這話 ， 含義深刻 ?？梢哉f這實(shí)際是告誡我們做人做事應(yīng)該實(shí)事求是！

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