同樣是“清華大學(xué)”畢業(yè)，考研進(jìn)清華和高考進(jìn)清華，區(qū)別有多大？謝邀 。這個設(shè)問的限定條件略顯欠缺 。若為同一人，高考進(jìn)清華讀本科，與之后再考研進(jìn)清華沒有區(qū)別 。若為不同的學(xué)生，還是有區(qū)別的 。一般來講，對于受過中、高等教育（或文化水平相當(dāng)）的人，無論是學(xué)生、家長、用人單位還是社會人士，都多少帶有一種“第一學(xué)歷”和“本科身份”的情懷，尤其帶有一種“清北情結(jié)”，這種情結(jié)，既具有一定的主觀性，也具有一定的客觀性 。比如，有甲乙兩名學(xué)生，甲通過高考進(jìn)入清華，乙通過高考進(jìn)入某普通高校，之后通過考研進(jìn)入清華 。從表面看，甲和乙都有著令人羨慕的清華經(jīng)歷，但在某些人眼中，甲和乙是有差別的，即：甲的學(xué)習(xí)能力（或應(yīng)考能力）要強于乙，這體現(xiàn)了人們對“本科身份”的認(rèn)知和情懷 。那么，表面看起來乙的身上被打上“學(xué)習(xí)能力和專業(yè)前途不如甲”的烙印，掩蓋了乙通過考研進(jìn)入清華的光環(huán) 。對此，我認(rèn)為要辯證的看、發(fā)展的看 。首先，要知道考研很不容易，尤其是考入清華這類國內(nèi)頂尖大學(xué) 。乙通過不懈努力，如愿以償考入清華讀研，已經(jīng)足以證明他的學(xué)習(xí)能力很強，是自身實力的真實體現(xiàn)，我認(rèn)為這已經(jīng)很成功了，大可不必糾結(jié)于是否比甲弱 。其次，我們糾結(jié)于“本科身份”，特別是“清北情結(jié)”，一是虛榮心在作怪，二是被一些就業(yè)的指向性所誘導(dǎo) 。我們必須清楚地知道：高校的牌子固然重要，金牌加身，或許會被人高看一眼 。但拋開家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件、人脈關(guān)系甚至出國深造、轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)等復(fù)雜因素，最終決定我們學(xué)業(yè)延伸和工作發(fā)展的是學(xué)科、是專業(yè)、是研究領(lǐng)域 。那么，這里不再討論甲有多么優(yōu)秀、未來發(fā)展怎樣，單就乙的發(fā)展再多說幾句：乙已經(jīng)通過考研或者準(zhǔn)備通過考研進(jìn)入清華，決心既下，就不要再糾結(jié)自己本科不是清華這件事了，那都是別人的看法，與你何干？把糾結(jié)留給別人去吧 。而且，高考已成過去，它只是你人生的一小段 。把現(xiàn)在的本科讀好，把將來清華的研究生階段過好，此方為正道 。要向前看，把后邊的人生牢牢把握在自己手里 。歸納一下：高考進(jìn)入清華，本科不在清華而通過考研進(jìn)入清華，二者肯定有區(qū)別，且不少人認(rèn)為高考進(jìn)清華的學(xué)生相對更強，但我不敢茍同，我認(rèn)為這種區(qū)別未必能說明什么問題，也未必能決定什么結(jié)果 。個人看法，僅供參考 。rr考研進(jìn)清華和高考進(jìn)清華，我猜題主的意思應(yīng)該就是非清華本科考入清華研究生，和清華的本科在本校讀研究生，二者畢業(yè)之后有什么區(qū)別 。我只能說，區(qū)別有多大不太好量化，但可以類比，就如同專升本和普通本科的區(qū)別 。雖然一般專升本要學(xué)5年，但就作為畢業(yè)時的能力來說，還是比普通本科要弱一些的 。為什么呢？就是基礎(chǔ)弱 。整體而言，高考的成績決定了?？粕哪芰褪遣蝗绫究粕?。加上?？频慕虒W(xué)內(nèi)容比本科要淺不少，所以最終就決定了專升本的本科生的能力不如普通本科生 ?？佳械脑?，你可以把它理解為一次小規(guī)模高考，無非就是考生從高三變成了大四 。一樣有保送，也一樣有內(nèi)推 。有些一本、甚至二本學(xué)生考入清華，只能說明就考試所涉及的知識來講，是足夠的，但是，清華的本科3年，可不止學(xué)那么點 。所以差距還是有的，而且還有可能不小 。這其實在社會招聘上表現(xiàn)得非常明顯，比如有的崗位會明確要求，必須是“全日制普通本科”、985/211本碩等，來限定應(yīng)聘者 。

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