特殊疑問句中whose提問的形式是什么?whose的兩種提問方式在英語中，whose的用法 。1.whose用作關(guān)系代詞時(shí)，它并不表示"誰的"，而是表示"……的……"，在具體語境需要靈活處理 。2.不要以為whose引導(dǎo)定語從句時(shí)，其先行詞一定是指人的名詞，其實(shí)也可以是指事物（包括動物）的名詞 。3.不僅可以引導(dǎo)限制性定語從句，也可引導(dǎo)非限制性定語從句 。4.引導(dǎo)定語從句的"whose+名詞"，有時(shí)可換成其他結(jié)構(gòu)，注意詞序的變化 。Whose book is this?或者whose is this book?兩者的意思是相同的，可以用這兩種方式進(jìn)行提問 。英語學(xué)習(xí)的方法 。1 學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么” 。因?yàn)橛⒄Z是語言，很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好 。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋 。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會這么說” 吧，但是為什么后來會說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了 。2 學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文 。因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn)) 。推薦《新概念英語3，4冊》 。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》 。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状?，依然保持最為持久的生命?。3 學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激 。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識了 。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言 。4 學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時(shí)間 。英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語，是無濟(jì)于事的 。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流” 。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長期堅(jiān)持，逐漸會得到提高的 。5 要著意“賣弄” 。新學(xué)會的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用 。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠(yuǎn)停留原有的水平 。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高 。whose對所有格提問

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