“母愛的光輝”


她們將自己的兒女撫育長大，自然懂得其中的艱辛，也能夠切實地感受到孩子對于一個母親意味著什么 。因此在孩子成長的過程中，她們會自然而然的給予孩子更多的關心和照顧，相應的與孩子的關系也就比姥爺和爺爺更親密了 。
和孩子的親密關系還受其他因素影響雖然根據(jù)調(diào)查結果，可以得出這樣一個相對科學的排序 。但實際上，孩子與老人的親密關系也不完全是這樣 。


比如母親一般都會在孩子3歲之前，將孩子交給姥姥姥爺帶，一開始可能是因為剛嫁入夫家，所以和孩子的爺爺奶奶關系還沒有那么熟悉，不太愿意將孩子交給他們 。
隨著孩子的長大，等到上幼兒園之后，可能母親就會更偏向自己來接送孩子 。并且此時可能與爺爺奶奶的關系也逐漸親近起來，也會讓爺爺奶奶來接送孩子了 。


小孩的記憶力一般從三歲開始，也就是說，雖然在孩子三歲之前，姥姥和他們的關系更加親密，但孩子可能不太會記得姥姥對他們的好 。
如果姥姥不再繼續(xù)帶孩子，那么可能剛開始的時候，孩子會出于習慣和依戀依然和姥姥親近 。但隨著和姥姥在空間上產(chǎn)生距離，他們可能就會把這樣的依戀轉移到其他人身上 。


所以這樣的親密關系排序可能會隨著孩子的成長作出一些變化，不過不管怎么變化，只要老人對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心，孩子就一定能夠感受到 。如此孩子和老人的親密關系應該會形成一種趨于平衡的狀態(tài) 。
隔代教育的利弊不管是爺爺奶娘還是姥姥姥爺帶孩子，都會與孩子之間形成一種“隔輩親”的關系 。但實際上，這種關心更多的還是體現(xiàn)在老人對孩子的依戀 。人們對“隔輩親”的關系有不同的看法，有的人認為隔代教育有很大的益處，有的則認為，這會不利于孩子的成長，還容易破壞父母與老人的關系 。
“隔輩親”


但實際上，老人帶小孩本就有利有弊，父母應該做的當然是趨利避害 。我們先來看看這種隔代教育的好處 。
隔代教育的好處老人對小孩的愛，是一種愛的延續(xù) 。通常我們都會說，父母的愛可以被無限放大，這在小孩身上體現(xiàn)得尤其明顯 。他們在帶小孩的過程中會重新感受自己年輕時當父母時的體驗，也會從孩子身上看到自己的子女小時候的身影 。
老人對小孩的愛，是一種愛的延續(xù)


在經(jīng)歷過時間的洗禮后，很多老人都會想起那時候帶自己的兒女的光陰，有時候還會因為那時候的一些事情對兒女產(chǎn)生虧欠 。
當他們不能將這種虧欠補償給自己的兒女時，就會選擇將這種補償?shù)男膽B(tài)轉移到小孩身上，加倍對他們好 。只要不是過度的溺愛，那么孩子就會在一個充滿愛意的大家庭中成長得更好 。
過度的溺愛


當然老人帶小孩也給年輕人減輕了很多壓力 。現(xiàn)在的年輕人生活和工作方面的壓力都很大，且大部分都出生于普通家庭，他們需要靠自己在外面工作來養(yǎng)活一整家 。因此老人幫忙帶孩子也就能夠讓他們安心工作，不用擔心孩子沒人照顧了 。
我們說在“隔輩親”關系中，更受影響的其實是老人 。一來老人年齡大了之后，身體也就缺乏了活力，久而久之，內(nèi)心也會感到十分孤寂 。
孤獨的老人


據(jù)統(tǒng)計，有高達80%的老人經(jīng)常感到孤獨，只有5%-10%的老人偶爾感到孤獨，而在80歲以上的老人中，有60%感到孤獨 。因此老年人帶孩子可以緩解老人的孤獨感，也能夠讓老人在活力四射的小孩的陪伴下，內(nèi)心也會更活躍 。

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