如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)
【如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)】1、常規(guī)培養(yǎng)從入園的第一天開始,第—次的印象會(huì)成為良好習(xí)慣的開端 。寓常規(guī)教育于豐富有趣的生活內(nèi)容之中,有序,有趣的內(nèi)容使孩子們?cè)诓恢挥X中服從常規(guī)要求,開始師生之間的親切互動(dòng);
2、建立合理的常規(guī),幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則;
3、隨機(jī)教育,潛移默化,教師應(yīng)把組織指導(dǎo)幼兒的日常生活活動(dòng),作為觀察幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r的窗口,從幼兒教育的目標(biāo)出發(fā) , 把幼兒園的日常生活活動(dòng)作為教育手段加以利用;
4、從幼兒的實(shí)際出發(fā),因材施教在指導(dǎo)幼兒日常生活活動(dòng)時(shí),還必須看到幼兒之間的個(gè)別差異 。這些差異除了受家庭或幼兒園的教育影響外 , 還有受到體質(zhì)的好壞、智力發(fā)展?fàn)顩r、精神狀況和意志性格等因素的影響,教師必須予以重視 , 區(qū)別對(duì)待;
5、保持一致性和一貫性,幼兒自己能做的事情,教師不要代做 。對(duì)幼兒的行為規(guī)范要常抓不懈,當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí),教師要及時(shí)提醒糾正 。
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