1、通過任務(wù)型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力 。任務(wù)型教學(xué)的核心是用語言做事，它是一種以人為本的，以應(yīng)用為目的有效的教學(xué)途徑 。它重在對學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)；
【發(fā)展學(xué)生的高級思維能力】2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 。課堂貫穿于各種活動，教師在設(shè)計(jì)各種語言活動中，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語境，讓學(xué)生能自主參與,積極思索 ， 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力；
3、通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生思維能力 。閱讀文章是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的最好材料 。教師要引導(dǎo)學(xué)生對篇章結(jié)構(gòu)、文章脈絡(luò)、邏輯思維推理進(jìn)行梳理，而不要直接告訴學(xué)生 。

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