文章插圖
一、【注音朗讀】參看課文腳注（或查詞典），給文中陌生詞語注音 。之后，有節(jié)奏地朗讀全文 。（或者師生對讀）
二、【初步感知】朗讀（師生對讀）之后，合上書，在此書寫：
讀完，我感知到詩人對青春年華的思念；對帝王愛情悲嘆 。
三、【標題解讀】我這樣理解兩首詩的標題：
1、錦瑟，有花紋的瑟，或是因物起興、托物言志；或僅是以詩的起句為題 。2、馬嵬，唐軍兵變、貴妃賜死之地——以地名為題，表現(xiàn)玄宗和貴妃的愛情悲??？
四、【批注理解】請給兩首詩作批注式的理解 。
錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年 。(思念華年)
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 。（曉夢春心）
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 。(有淚有情)
此情可待成追憶，只是當時已惘然 。(都已惘然)
【追憶有夢有心、有淚有情的青春華年】
馬嵬
海外徒聞更九州，他生未卜此生休 。(此生休矣)
空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌 。（無人報曉）
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛 。（六軍駐馬）
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁？（不及盧家）
【馬嵬兵變，李楊悲哉】
五、【主旨確證】通過以上理解分析，兩首詩的主旨，可以這樣綜合、概括：
1、表達對已成追憶的有夢有心、有淚有情的青春年華的悵惘之情 。2、描述馬嵬兵變時李楊愛情的悲劇性結局 。
六、【內容審美】你覺得兩首詩所表現(xiàn)的內容美在哪里？
1、意境之美：錦瑟、蝴蝶、杜鵑、明月、玉等明麗物象營造、渲染出青春年華的美好氛圍 。2、情思之美：對青春華年的追憶、對帝王愛情的悲嘆，都折射出詩人悲憫、憐恤的美好心靈 。
七、【形式審美】你覺得兩首詩寫得漂亮么？為什么？
兩詩寫得漂亮，因為：1、（錦瑟）比興、用典與寫實結合，增強意境的時空感；2、（馬嵬）對比、反襯凸出詩的悲劇氛圍 。
八、【文本與文本】閱讀下面的詩，并回答問題 。
馬嵬袁枚的馬嵬與李商隱的馬嵬在主旨與藝術上有何異同？
（清）袁枚
莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河 。
石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多
袁詩的主旨的是對戰(zhàn)爭導致的人民夫妻分別、家庭拆散的同情以主及對統(tǒng)治者的不滿，而李詩描述馬嵬兵變時李楊愛情的悲劇性結局，詩人的情感傾向更為隱晦 。在藝術上，都有了對比、比較的技巧，但袁詩的對比、比較中強調相似性，而李詩的對比、比較中強調相異性 。
九、【文本與生活】思考并回答：青春年華 。指青年時代 。李商隱在《錦瑟》中用“曉夢、春心、有淚、惘然”等詞語來描述他的青春，請你也試著用幾個詞語描述自己的青春，并說說這樣描述的理由 。
十、【妙句品仿】
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛 。以上句子的意思是馬嵬兵變，帝王的愛情遭遇不幸，但詩句卻以曾經(jīng)的歡笑與平民的幸福反襯之 。現(xiàn)在請你仿照這4句詩，用反襯之法寫寫一個貪官身陷囹圄的不幸 。
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁？
示例：
此時鐵窗伴淚流，昔日舞池嘴抹油 。
什么革命大干部，不及農家有水牛 。
【《李商隱詩兩首》課程教案、學案、說課：有夢有淚的青春華年】
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