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二、既然我們被平臺圈養(yǎng)，很難通過碎片化網(wǎng)絡淺閱讀打破舊有思維方式，基于這種網(wǎng)絡閱讀有所創(chuàng)新 。那么，碎片化網(wǎng)絡淺閱讀可以帶給我們新思想、新知識，或者僅僅是精神上的愉悅嗎？答案是很難，因為這完全取決于閱讀者的個人素養(yǎng) 。
因為，新思想、新知識一般都是一個體系，碎片化網(wǎng)絡淺閱讀所讀到的，大多是碎片化的思想和知識，閱讀者如果沒有基本的知識儲備和理解能力，很難真正理解這些碎片化的思想、知識，甚或是碎片化內(nèi)容所表達的客觀意思 。舉一個親歷的討論事例看看，前段時間發(fā)了一個微頭條，其中有這樣一句話：“這位得意于雙贏就是中國贏兩次的網(wǎng)紅專家”，很多網(wǎng)友在評論區(qū)指出“雙贏就是中國贏兩次不是這位網(wǎng)紅專家講的”，但這句話里并沒有包含“雙贏就是中國贏兩次是這位專家講的”這個意思 。
當時，在私信中我還特意又舉一例說明“得意于”和“自己說”的區(qū)別，舉例為：“這位得意于兒子就是天才的保潔阿姨 ?！保?）這句話包含的、確定的內(nèi)容有，第一，保潔阿姨得意；第二，保潔阿姨相信“兒子是天才”，所以得意 。（2）這句話不包含、不確定的內(nèi)容至少有：其一，“兒子是天才”的出處、來源，可能來自鄰居同事的曲意奉承，也可能來自保潔阿姨的自吹自擂等，不確定；其二，“兒子是天才”的真假，有可能是真，也有可能是假，也不確定 。唯一確定的是，保潔阿姨對“兒子是天才”這事選擇了相信，因為她得意 。（3）對“這位得意于雙贏就是中國贏兩次的網(wǎng)紅專家”句子的理解也是一樣的 。
但是，總會有人要將自己理解的意思強加給別人，然后加以反駁，這唯一能說明的就是閱讀者個體太低的基本素養(yǎng)和理解能力，他們只能在自己理解的層次上理解問題，要他們從碎片化網(wǎng)絡淺閱讀中獲得新思想、新知識，是不是緣木求魚呢？事實上，即便基本的精神愉悅對于這類閱讀者來講，都是很難獲得的，因為他們無法理解創(chuàng)作者創(chuàng)作文字的基本意思，他們只為打發(fā)時間，或者填充空虛，他們在痛恨、痛罵別人為什么不和他們處于同一理解層次的過程中獲得滿足，獲得更大的空虛 。老子在《道德經(jīng)》中說：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道 。”如此而已 。
作者簡介：所謂青蛙，供職于高校，管理學教授，法學博士，經(jīng)濟學博士后，愛好書法、旅游，愿我的文字帶給你愉悅和力量 。
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