(8)學(xué)生在進(jìn)行某一動(dòng)作或組合練習(xí)之前，教師可以提示，這是糾正動(dòng)作的方法之一 。但動(dòng)作訓(xùn)練開始前的提示一定要言簡(jiǎn)意賅，要有重點(diǎn)不要從頭到腳各個(gè)部位都講到，這樣做學(xué)生記不住又浪費(fèi)時(shí)間 。
 
(9)學(xué)生進(jìn)行組合練習(xí)時(shí)，開始可以化整為零，分割成幾小段分別糾正 。每堂課可選其中一段作為糾正重點(diǎn)，不要總是從頭到尾過一遍 。此外，組合也要分步驟要求：先要求動(dòng)作之間的有機(jī)銜接，再要求節(jié)奏準(zhǔn)確，而后要求表情 。
 
(10)教師糾正動(dòng)作時(shí)選好部立的位置 。教師靠近學(xué)生糾正動(dòng)作時(shí)，不能妨礙學(xué)生動(dòng)作 。有時(shí)還需要距離學(xué)生遠(yuǎn)一些，以便看清學(xué)生全身動(dòng)作情況 。教師在課堂教學(xué)時(shí)要盡量使全班學(xué)生都能看到你 。此外，欲了解 少兒舞蹈應(yīng)從哪方面培養(yǎng)可閱讀：少兒舞蹈應(yīng)從哪方面培養(yǎng)

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