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04通過(guò)這件事，也促使我們對(duì)“雙減”之后的補(bǔ)課問(wèn)題進(jìn)行思考 。一是違規(guī)補(bǔ)課很可能會(huì)長(zhǎng)期存在 。學(xué)科培訓(xùn)是一個(gè)本小利大的生意，商人逐利的本性，一定會(huì)使得很多人鋌而走險(xiǎn) 。更何況，這里面也沒(méi)有太大風(fēng)險(xiǎn) 。對(duì)于社會(huì)上的那些培訓(xùn)班來(lái)講，被發(fā)現(xiàn)后的處罰，現(xiàn)在也只不過(guò)是關(guān)停而已 。其實(shí)現(xiàn)在如果不偷偷辦班，實(shí)際上已經(jīng)相當(dāng)于關(guān)停 。又讓人想起了電視連續(xù)劇《小舍得》中的那個(gè)“大神”老師，雖然一直沒(méi)有露出真容，但是卻實(shí)實(shí)在在地存在 。他和家長(zhǎng)單方向聯(lián)系，每次都改變地點(diǎn)，打一槍換一個(gè)地方，像地下工作者一般，躲避有關(guān)部門的監(jiān)管 。將來(lái)一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，會(huì)不會(huì)真的采取電視里的方式？到時(shí)候如何查處，真的是一個(gè)難題 。05二是應(yīng)該正視補(bǔ)課的客觀需求 。雖然從宏觀上講減負(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生有益的，但從微觀上來(lái)講，部分家長(zhǎng)和學(xué)生確實(shí)存在補(bǔ)課的需求 。他們或是需要對(duì)薄弱知識(shí)查漏補(bǔ)缺，或者是出于競(jìng)爭(zhēng)目的想通過(guò)補(bǔ)習(xí)建立領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，都在客觀上形成了一個(gè)補(bǔ)課的購(gòu)買方 。其中正當(dāng)?shù)男枨笕绾稳M足，不正當(dāng)?shù)男枨笕绾稳ヒ龑?dǎo)，這些問(wèn)題，都需要在下一步的工作中得到解決 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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