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教師節(jié)文案（邂逅在教師節(jié)）——今天，我午休后，著電腦包像往常一樣，來到毗河灣樊登書社，一是看書寫作，二是休閑品咖啡。??

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??——樊登書社選址在秀麗的毗河灣。秋日的陽光璀璨出一灣美景，楊柳依依，鮮花爛漫，微風(fēng)吹皺一灣碧波。倚窗而坐，面朝毗河，一灣美景映入眼簾，有置身外灘之感。??——端起咖啡品了一口，打開《師魂》長篇小說草稿文檔，鍵盤敲了起來。這幾年，我與縣內(nèi)的教師有很多的交集，我曾經(jīng)寫過幾個(gè)教師的事跡。與我同歲還戰(zhàn)斗在一線的外實(shí)校教師聶曉云，有大愛的云合小學(xué)教師愛春英，精心照顧漢族孩子的藏族姑娘卓瑪老師，人稱竹中校園的春姑娘的李春平老師，這些老師讓我感動；在編撰竹篙中學(xué)校志的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)張通平、雷軍輝、肖勇等的敬業(yè)、盡責(zé)精神，深深打動了我的心，于是我開始采訪醞釀創(chuàng)作頌揚(yáng)鄉(xiāng)村教師的長篇小說《師魂》。隨著情節(jié)的深入，教師的形象在我的心中、文案中逐漸高大魁梧起來，我敬佩所有教師，雖然他是一個(gè)職業(yè)，但是他是一個(gè)與人打交道的特殊職業(yè)，他們面對的是有血有肉的人，不是機(jī)器，他們不僅教書，重要的是育人。如今社會出現(xiàn)對教師的不公的待遇與評價(jià)，這都是不對的。我以為學(xué)校教出來的孩子不應(yīng)該是以分?jǐn)?shù)論英雄，應(yīng)該綜合評價(jià)，試想一個(gè)班四十人如果將來都像撒切爾夫人一樣該有多么可悲啊！??

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??——當(dāng)我正在埋頭寫作的時(shí)候，一個(gè)身著連衣裙的美女飄然而至，她靠在一堆書邊，點(diǎn)一杯咖啡，慢慢閱讀起來。長期在書社閱讀寫作的我，感到很詫異。在我的認(rèn)知中，小小的縣城很少有成年人在書店閱讀，一般常見的是小孩子。讀了一會兒，美女抬起頭來，望見我桌上放著的我即將出版的新書《驛站》清樣，她輕輕地問道：“這位老哥，你這本書是哪里買的？我沒有看見這個(gè)書社有你這本書啊！”??——“你好，這本書是我的新作《驛站》。這是清樣，我正在校對。以后出版了，我贈你一本。請問你是做什么職業(yè)的？”遇到喜愛讀書之人，我與她交談起來。??

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??——“哎呀，你是劉老師吧，我是金沙小學(xué)的語文老師，我姓鐘，我聽過你的文學(xué)講座，也讀過你的書《郵仔鄉(xiāng)愁》，里面很多文章我都還記得，你把故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)愁都寫出來了，作為本地人我很喜歡這本有著故鄉(xiāng)情懷的書。”今天是教師節(jié)，學(xué)校放半天的假，鐘老師抓住這寶貴的時(shí)間來到書社讀書。她說，作為一名老師必須保持經(jīng)常讀書的狀態(tài) 。因?yàn)榻處熜袠I(yè)是一個(gè)必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的行業(yè)，這樣才能適應(yīng)教學(xué)的需要。??——在我的印象中，看手機(jī)的人多了，讀書的人少了。鐘老師告訴我，我的認(rèn)識是錯(cuò)的，國家倡全民閱讀以來，現(xiàn)在00后的孩子以及他們的家長都喜愛閱讀。而今，社會開辦的讀書社也越來越多，讀書的場所也有了很多的選擇。??——秋日的陽光灑在毗河灣，望著窗外美麗的毗河灣，思緒回到昨天在蔡家河的一次邂逅。??——昨天，我來到在遠(yuǎn)離縣城65公里的又新鎮(zhèn)蔡家河畔的又新九年制學(xué)校。與兩位扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村教師邂逅，心靈再次被感動，更讓我對教師有了深入的了解，對教師節(jié)有了深深的印象。??

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??——在學(xué)校教師辦公室，學(xué)校副校長、馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者孫向兵老師給我講起了李昌木老師的教育故事。??——即將退休的李昌木老師比我大一歲，他在鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守了四十年。他用赤誠來堅(jiān)守教育之路，用真愛來詮釋教育之魂，用實(shí)干來創(chuàng)造教育之夢。四十年來，為了生計(jì)，他曾擺過地?cái)偅u過蔬菜，始終把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他為近3000名學(xué)生完成了初中學(xué)業(yè)，近2000名學(xué)子實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想，改變了不少學(xué)生的命運(yùn) 。??——2008年11月的一天，李老師得到一個(gè)消息：龔碧同學(xué)因家庭貧困放棄讀書，第二天準(zhǔn)備南下廣東打工。他腦海中忽然浮現(xiàn)出那個(gè)瘦弱的身影，心里不覺一酸楚：“龔碧同學(xué)成績還可以，一定能夠考上重點(diǎn)高中，這已經(jīng)是初三最后一年了，現(xiàn)在就輟學(xué)，太可惜了！一定要想辦法留住她！”下午放學(xué)以后，他冒著綿綿細(xì)雨，徒步20余里，終于在一塊菜地里找到了龔碧同學(xué)帶病勞作的父母。從她父母交流中了解到：由于她哥哥上大學(xué)用去了很多錢，現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)已經(jīng)非常困難，準(zhǔn)備讓她打工，以補(bǔ)貼家用。李老師毫不猶豫地對家長說：“請您轉(zhuǎn)告龔碧同學(xué)，學(xué)費(fèi)問題不用考慮，我來想辦法解決，叫她明天一定來讀書。”家長說什么也不愿意花老師的錢供自己的孩子讀書。李老師耐心地勸說、引導(dǎo)，家長同意了。這時(shí)候，天已經(jīng)黑下來了，雨越下越大。在回家的途中，雙腳踩在泥濘里，冷得刺骨，但他的心卻是熱乎乎的。天黑路滑，田埂路難行，一不小心便摔在坡下，掉進(jìn)了水田里，一身泥濘，狼狽不堪。凌晨1點(diǎn)左右，才一瘸一拐地回到家里，一雙新買的皮鞋也報(bào)廢了。第二天一早，他拖著受傷的腿趕到教室，當(dāng)看到龔碧同學(xué)坐在教室里，心里十分欣慰。在他和其他授課老師的關(guān)心下，龔碧同學(xué)不負(fù)眾望，終于考上金堂中學(xué) 。高中畢業(yè)以后，她又順利考上了云南師范學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)也成為一名光榮的人民教師。??

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