家庭教育中存在的問(wèn)題有，過(guò)度保護(hù)，過(guò)分寵愛(ài)，揠苗助長(zhǎng)，過(guò)分專(zhuān)制，生養(yǎng)分離，隔代教育，家長(zhǎng)強(qiáng)權(quán)等 。家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)對(duì)其子女實(shí)施的教育 。
家庭教育

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家庭教育指家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng) 。
家庭教育曾經(jīng)是中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)資源，孝文化、君子文化都是中國(guó)式家庭教育的正面結(jié)果 。但在轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國(guó)，成年人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生巨變，家庭教育的支柱正在崩塌 。
家庭教育的目標(biāo)應(yīng)是在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ) 。

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