僅少數(shù)特殊兒童能回歸普通學校
為什么會出現(xiàn)公辦特殊學校學位供不應(yīng)求？采訪人員了解到 ， 與普通學校一樣 ， 公辦特殊學校往往擁有較好的師資條件和更低的收費 ， 而另一個很重要的原因在于“學位流轉(zhuǎn)太慢” 。采訪人員了解到 ， 不論學前教育中心還是康復中心 ， 其學位均是固定的 ， 招收新生的前提條件是當年有學生畢業(yè)騰出學位 。
鄭老師介紹 ， 學前教育中心招生對象是7~14歲孩子 ， 但很少有孩子家長愿意讓孩子畢業(yè) ， “很多家長寫申請 ， 希望孩子一直讀下去 。”
除了畢業(yè)生之外 ， 康復情況較好的學生如果能轉(zhuǎn)入普通學校 ， 也會有學位空出來 。然而 ， 特殊兒童轉(zhuǎn)入普通學校卻非常困難 。今年6月畢業(yè)季 ， 該中心的學生中僅有2人轉(zhuǎn)入普通小學 。
孫幸花也介紹 ， 腦癱和自閉癥兒童進入正常學校往往更困難 ， 因此這兩類學位的輪候時間也較長 ， “輪幾年才有空學位 。”而聾兒回歸普通學校的情況比較樂觀 ， 今年上半年該中心30名畢業(yè)生中29人進入普通學校就讀 ， 空出的30個學位就招收了30名聾兒新生 。
每年開學后一周都有特殊兒童遭普通學校退學
目前 ， 東莞共有21家獲批的民辦特殊兒童康復機構(gòu) ， 主要招收自閉癥和腦癱兒童 。采訪人員采訪“向日葵”、“聰明兔”等多家民辦康復機構(gòu) ， 發(fā)現(xiàn)了一個特殊現(xiàn)象：每年9月初傳統(tǒng)開學季過后大約7~10天 ， 各家民辦康復機構(gòu)又會迎來另一個咨詢和入學的高峰期 。
“一些家長在知道孩子患自閉癥的情況下 ， 或覺得情況不嚴重 ， 或故意隱瞞事實 ， 把孩子送進普通學校 。正常孩子哭鬧幾天就能適應(yīng) ， 但自閉癥兒往往一周后仍不能適應(yīng) ， 甚至出現(xiàn)行為問題 ， 被學校發(fā)現(xiàn)后就會被退回來 。”長安向日葵特殊兒童康復訓練中心負責人熊華介紹 ， 這時家長才會無奈地把孩子送到民辦康復機構(gòu) 。每年開學都會出現(xiàn)這種情況 ， 幾乎成了一種“規(guī)律” 。
熊華舉例說 ， 去年的13個畢業(yè)生中有一部分成功進入普通學校就讀 ， 但還有一部分學生則入讀普通學校后又被退回來 ， 重新回到向日葵就讀 。“真正能留在正常學校的孩子 ， 并不多 。”
對于康復機構(gòu)畢業(yè)生很難進入普通學校 ， 甚至進了也遭退學的現(xiàn)象 ， 熊華認為 ， 其主要原因在于特殊學校和普通學校之間缺乏有效銜接 ， “這時候如果普通學校能為這部分孩子開設(shè)一個過渡班或者融合班 ， 就能很好地解決這個問題 。”
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