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恭喜你進入面試環(huán)節(jié)，準教師們!!!教師資格考試筆試各科成績合格者且在有效期限內(筆試單科成績有效期為2年)方可參加面試。

01程序要知曉

教師資格面試主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。(具體標準請參考各科目面試大綱)

幼兒園教師資格面試不分科目。小學教師資格面試科目分為14個學科：語文、數學、英語、道德與法治、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、特殊教育、德語、法語、西班牙語。中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同。

面試流程圖解

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一起來get√面試分解技巧吧!

02技巧要掌握

教師資格證面試考察三部分：結構化、試講和答辯。

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　結構化

結構化題目一共有6類，分別為

自我認知類題目、人際溝通類題目、突發(fā)情況類題目、計劃組織類題目、綜合分析類題目、時政熱點類題目。

建議按照

點題→析題→總結

的思路來組織答案。

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　自我認知類

考察人生經歷、價值觀、人生方向和目標、興趣愛好、優(yōu)勢和劣勢等內容。通常會問你最喜歡的人/事/物是什么?你的優(yōu)缺點是什么?怎樣成為優(yōu)秀的老師等等。

答題套路：

從教師觀、教師職業(yè)道德出發(fā)，表現出對崗位的熱愛與奉獻。

人際溝通類

考察老師與學生、家長、同事、領導出現矛盾時，怎樣解決問題。

答題套路：

①調整情緒：冷靜、耐心、傾聽;

②溝通了解：分析問題產生原因，并給出解決方案;

③防微杜漸：召開班會、組織活動、吸取教訓。

應急應變類

考察老師對突發(fā)情況的解決能力，提問形式如課堂上/活動中/放學路上…突然發(fā)生…

答題套路：

①保持冷靜，快速反應;

②課堂為重，以人為本;

③輕重緩急，有序處理;

④多方協(xié)調，合作完成。

組織管理類

考察老師組織一次活動、比賽、會議…的能力。

　

　答題套路：

①組織活動的意義

②事前調研：聽取家長/學生/同事意見;

③事中安排：確定流程，安排人員工作，做好記錄;

④事后反思：分享活動影像、照片，總結經驗教訓。

綜合分析類

考察老師對某一社會現象、某一觀點、某種行為的看法。

答題套路：

①點題，這個現象/觀點的含義;

②合理之處;

③不合理之處;

④總結，作為老師如何揚長避短。

　

　時事政治類

考察對教師相關的政策理解。

　

　答題套路：

①點題，解釋含義;

②分析意義，對教師、對學校、對社會的影響;

③如何踐行，你會怎樣做;

④總結。

總的來說，面試和筆試不同，注重的不是背考點，而是學套路、練技巧。我整理了一份2023年教資面試備考資料包，包里有課有題有示范。需要的同學可以扣【666】領取資料~

試講

是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式 ?？疾榈氖强忌木C合能力。

考生需要把握如何

導入、講授、提問、結課和板書

。

直接分享試講環(huán)節(jié)用到能夠用到的簡案模板和萬能逐字稿，小伙伴兒自取～

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簡案模板～

萬能逐字稿～

　

　試講開場語：

尊敬的評委老師，大家上午/下午好，我是來X的X號考生，我抽到的試講題目是《XXXX》，接下來開始我的試講：

一、創(chuàng)設情境

師：上課，同學們好。

師：在上課之前，老師想問大家一個問題， ____________，好的，你的手舉得最快，你來說。

【遷移】問題和本次課程有關，學生進行回答。

師：很好，請坐。剛剛這位同學說_______________ 。(復述具體內容)同學們回家之后調查的可真多，那現在老師請同學們看大屏幕，你們發(fā)現了什么?

【遷移】

1、可以通過觀看大屏幕，提出問題;

2、可以講與課題相關的故事導入;

3、可以創(chuàng)設一個生活中的具體的情景導入。

師：同學們不知道沒有關系，學完這節(jié)課，老師相信大家都能掌握的。這就是我們這節(jié)課要學習的新的內容：______________ 。(板書課題)

　

　二、合作探究

師：通過剛才的觀察和討論，現在請同學們______________ 。(環(huán)節(jié)1)

【遷移】

1、閱讀課文尋找生字詞、劃分自然段、說一說比較復雜的生字詞(多音字、生僻字、通假字)(語文)

2、列出計算公式或畫出圖形(數學)

3、聆聽音樂，談談感受，包括情緒、速度等(音樂)

4、觀察示例的作品，談一談它的藝術風格/創(chuàng)作背景(美術)

師：大家都完成了嗎?老師請一位同學來__________________ 。大家看對不對呢?

【遷移】方式可以是板演、點名回答、以開火車的形式輪流作答等

師：在認識完生字詞/初步了解圖形或算法/對本節(jié)課的歌曲有初步認識/對本作品有了初步認識/對基本動作有所了解之后，接下來____________________ 。(環(huán)節(jié)2)

【遷移】

1、閱讀文章，找一找文章主要寫了什么內容/描寫的具體景物。(語文)

2、通過觀察算式/圖形，初步談一談算式的算理/圖形的特點或性質。(數學)

3、教師范唱，學生用la小聲模唱，談一談歌唱過程中遇到的難點，包括旋律節(jié)奏等。(音樂)

4、觀察作品，談一談的的創(chuàng)作手法及作品特點(美術)

師：接下來，請同學來說一說____________________ 。

師：現在我們四人為一小組，___________，稍后老師會請一組代表來談一談你們小組的看法。(環(huán)節(jié)3)

【遷移】討論時注意限制時間，一般為3-5分鐘。

1、談一談重點句子的修辭手法、在文章中的作用以及它所表達的情感。(語文)

2、總結算理規(guī)律/圖形的性質、特點。(數學)

3、討論樂曲中包含的樂器以及作者想表達的情感。(音樂)

4、動手實踐，分小組或個人進行作品創(chuàng)作，教師隨堂進行指導。(美術)

師：好，討論/創(chuàng)作時間到，哪一小組的代表愿意給大家說說你們小組的看法/展示本小組的作品(美術)?第二小組的代表你來說說。

師：很好，這位同學是這樣認為的________________，那你能告訴老師為什么你要這樣做嗎?

【遷移】轉述學生的回答

師：很棒，這一小組的同學對之前所學的知識掌握的很牢固。還有其他小組有不同的意見嗎?

好的，那就請第四小組的代表來說。

師：你們組的想法很獨特，思考的都很積極，那你們這樣做的依據又是什么呢?

【遷移】轉述學生的回答。

師：同學們將__________________理解的很深入，看來大家這節(jié)課上課聽的非常認真。大家把掌聲送給自己好不好(拍手鼓掌) 。

【遷移】本節(jié)課的主要內容。

三、鞏固練習

(注意：美術的鞏固練習為環(huán)節(jié)3)

師：本節(jié)課的新課部分就學到這兒，接下來老師想要和大家______________，老師在PPT上展示兩道練習題，同學們分為兩組，老師左手邊為一組，右手邊為另外一組，試著用我們剛才所學的知識來解決，看看哪組既對又快。

【遷移】可以是游戲(通用)、朗讀(語文、英語)、板演習題(理科類)、創(chuàng)編音樂劇，加入舞蹈，為歌曲編配伴奏等(音樂) 。

師：大家表現的都非常好，現在老師想要將難度升級一下，你們想挑戰(zhàn)自己嗎?

師：好，都想要挑戰(zhàn)自己，這種勇氣令老師佩服。那么接下來_________________ 。(活動二)

師：大家的表現非常棒，看來大家對這節(jié)課的內容有了很好的理解和掌握。

　

　四、課堂小結

師：現在我們一起來回憶一下這節(jié)課我們都有什么樣的收獲?

師：沒錯，我們本節(jié)課學習了______________________(本節(jié)課主要內容)看來大家這節(jié)課掌握的都很不錯，很好。

五、布置作業(yè)

師：愉快的課堂生活總是轉瞬即逝，同學們回家之后呢，將__________________________并講給爸爸媽媽聽，下節(jié)課我們一起來交流討論一下。

【遷移】一般為開放性作業(yè)，例如：

1、將本節(jié)課的知識講給你的伙伴;

2、講課后的兩道練習題完成;

3、找找生活都有哪些可以用我們今天所學的知識來解決的，并嘗試著解決一下。

這節(jié)課我們就先上到這里，下課，同學們再見。

試講結語：

我的試講到此結束，感謝各位評委老師的耐心聆聽，謝謝!

請問我可以擦黑板了嗎?

小建議

：小伙伴們在備考的過程中，功夫要用在平時，比如說多多開口練習，前期練習逐字稿，后期練習簡案。抽完題之后，備考寫教案的時候一定要記得預留五分鐘在腦海中預演一遍，因為寫完教案之后。直接進入考場最開始的是結構化環(huán)節(jié) ，如果小伙伴們如果沒有預演的話，結構化面試結束，立即進行試講，可能沒有辦法做到更好的銜接，容易出現慌亂的情況。

答辯

要以謙虛的態(tài)度去接受意見建議，不用急于反駁，據實作答，見招拆招即可。具體問答干貨看這里，考前花個小半天看看即可~一般就是圍繞試講和答辯環(huán)節(jié)展開~

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冬季教資面試的服裝!

可參考之前小庫發(fā)的冬天教師資格證面試男女生穿什么？避雷穿搭指南來了詳細了解一下哈~~里面包含外套、褲子、裙子、鞋子、發(fā)型等方面的詳細講解~

　

　了解面試的評分標準，對照查缺補漏

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全程模擬一至兩次的教資面試現場。

候考——抽題——備課——結構化——試講——答辯，全程模擬一遍

，報班的話，就按照課程的安排來進行考前模擬，如果沒有報班的話，可以找自己的親戚朋友幫忙充當評委，熟悉一下考試流程，這樣進入考場時就不慌不亂了。

總的來說，教師資格證面試需要準備的內容和注意點還是比較多的，小伙伴們還是要盡早的備考。面試更需要的是“練”，這樣在考場上才能答得出、講得好!想高效備考，資料只看必要的、課程只聽有用的、練習只練經典題。

重點說說教師資格證面試一次上岸的五點訣竅啦!!

一、輸吐字清晰表達連貫

有些考生在考場提問時放不開，提問時底氣不足，吐字不清晰，表述斷斷續(xù)續(xù)，從而影響了提問的效果。所以在準備時，一定要提前設計好問題，以及學生的回答。這樣避免臨時組織語言，由于緊張而導致詞不達意。在試講中，要表述清晰連貫，給考官一個良好的印象。對于學生的回答，在試講中，考生在提出問題后，然后假設學生已經回答過問題了，教師進行簡單地轉述。

二、注意語速與停頓

試講中，要避免“讀”和“背”的感覺。

提問的時候，要有語速語調的變化

，提問的語速是由提問的類型所決定的。提問的語調也要區(qū)別講授的語氣，提問的語氣應是疑問語調，升調或者降調。

提出問題以后，要有所停頓

。比如停頓兩三秒的時間，表示留時間給學生思考。試講提問關鍵是讓考官有真實感。注意語速和停頓，立馬會讓考官有在聽真實課堂的感覺。

三、指派與分配

提問中必然要有學生對于問題的回答和反?。?所以還應

注意對于學生的選擇。

一般，課堂提問指派與分配的形式有如下

4種

：

①提出問題點名答;

②提出問題大家答;

③提出問題自己答;

④提出問題暫不答。

試講中，常用的形式是提出問題點名回答：即教師提出問題，然后指定某一學生來回答。提出問題點名答的方式主要有：“哪一位同學能告訴老師……”“請A同學回答一下” “坐在教室最后一排的那個男生，你來說一下”“我們請最積極的小明同學來回答一下”等等。

提問時要體現照顧到了全場的學生。

　

四、評價與反饋　

提問完后，教師一定要對于學生的回答進行評價和反饋。

新課程改革的強調教學評價的多樣性，課堂中要有課堂評價

。如 “回答正確”、“你說的真好” 。除此之外，還有其他學生評價，或者學生自己評價等，當然這些最終還是通過考生自己轉述出來。

如“剛才他的回答，大家贊同嗎?(稍停頓)，大家都覺得他回答的很好……”“你覺得你剛才讀出對于家鄉(xiāng)的熱愛之情了么?(稍停頓)，嗯，聲音有點小，要是再大點聲就更好了 ?！币苑e極的肯定的評價為主。

五、外在肢體形式

外在肢體主要包括眼神，手勢、面部表情等。

首先是眼神

，提問的過程中，眼神一定要簡單環(huán)視整個教室。表示考生在觀察學生的對于問題的思考情況，以及預留學生思考的時間。眼神一定要隨著提問的對象移動。同時記得要與考官有眼神交流。

其次是手勢

，應伸直五指并并攏指向該學生，這樣體現了對學生的尊重。

面部表情

，當做傾聽狀時，一定要面帶微笑。以顯示教師對于學生尊重。

提問一定要全面覆蓋整個教室的學生。不要為了提問而提問，提問要有針對性。

以上就是小庫今日份分享啦。距離2023下教師資格證筆試成績出來還有幾天的時間啦，小伙伴兒們也要提前把面試安排上啦!!畢竟機會是留給有準備的的人!!

面試更需要的是“練”，這樣在考場上才能答得出、講得好!想高效備考，資料只看必要的、課程只聽有用的、練習只練經典題。

建議大家這樣備考面試：

1、先做考情掃盲

。先了解教資面試到底考什么怎么考。面試流程、評分標準、注意事項先要摸清。

2、搞定結構化問答

。結構化問答要求快速反應、邏輯清晰、態(tài)度端正。要掌握六大模塊不同的應答套路和技巧，實現有問必答、問不倒!

3、主攻學科試講。

試講要求對內在邏輯和外在表現。試講要用模版、練套路、磨表達，實現快速備課、不卡殼、能控場、講不停。

以上關于本文的內容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關指導!

「愛刨根生活網」www.malaban59.cn小編還為您精選了以下內容，希望對您有所幫助：

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