1、這次我有幸參加了區(qū)組織的“美術(shù)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng) ， 在活動(dòng)當(dāng)中我看到了許多比我年輕的老師上的課都很棒 ， 有的老師選材很新穎、有的老師上課很有激情、有的老師在評(píng)價(jià)孩子時(shí)很有針對(duì)性等 ， 從她們身上我學(xué)到了很多也看到了自己的不足之處 。針對(duì)我的課我也做了一下反思：
2、首先 ， 我的這節(jié)課是大班美術(shù)《借形想象畫》 ， 就是借助畫紙上原有的圖案 ， 通過自己的觀察、想象添畫成自己的作品 。因?yàn)閷?duì)這些孩子來說 ， 他們是第一次接觸這種形式的美術(shù)活動(dòng) ， 所以孩子們是充滿了好奇 ， 但同時(shí)這節(jié)課讓孩子自己想象創(chuàng)造的特別多 ， 有的孩子繪畫經(jīng)驗(yàn)少 ， 而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗(yàn) 。大部分幼兒在繪畫時(shí)只是在隨意的涂鴉 ， 創(chuàng)造想象的很少 。問他是什么時(shí) ， 他就說是怪獸 。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進(jìn)行了想象添加 。
3、其次 ， 我在給孩子引導(dǎo)時(shí) ， 引導(dǎo)的很少 ， 加上孩子本身接觸的也少 ， 所以在創(chuàng)作時(shí)就有的孩子隨意亂涂 。因?yàn)楹⒆宇^腦中的表象少 ， 所以在平時(shí)生活中要注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察一些動(dòng)物或植物 ， 引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫 ， 豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn) 。
4、最后 ， 我在課堂的把控及對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上還需要在不斷的努力 。課堂中激情也不夠 ， 不能很好的感染孩子 ， 調(diào)動(dòng)孩子的積極性 。我應(yīng)該是以飽滿的激情來感染孩子 ， 這樣才能吸引孩子的注意力 ， 從而更好地進(jìn)行我的課程 。在評(píng)價(jià)孩子方面 ， 我的評(píng)價(jià)應(yīng)該更具體一些 ， 不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的“好 ， 不錯(cuò)”、“你真棒”等等 。應(yīng)該把孩子好的地方說得更具體 ， 不好的地方也要指出來 ， 并告訴他什么是對(duì)的 ， 這樣孩子才更明白自己哪好哪不好 。

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