孔子能成為后世學(xué)者眼中的至圣先師，與他的教育理念是分不開的，“有教無(wú)類”可以說(shuō)就是孔子教育理念的重要內(nèi)容 ?？鬃拥倪@句話也被收錄進(jìn)了《論語(yǔ).衛(wèi)靈公篇》第三十八章流傳后世 。其原文就是簡(jiǎn)單的一句話，子曰：“有教無(wú)類 。”
文章插圖
可以說(shuō)孔子的這句話是流傳最廣的幾句話之一 。但是對(duì)于這句話的理解其實(shí)并不一致，目前比較普遍的解釋有兩種 。
一種認(rèn)為這句話的意思就是不論是貴族、平民，地位有差別，還是中原、夷狄，身份不同，人人都應(yīng)該受到教育 。本章的譯文就是，孔子說(shuō)：“人人都要接受教育，不應(yīng)該分什么類別”；
文章插圖
第二種則認(rèn)為這句話的意思是不論聰明的、愚笨的、孝順的、不肖的，通過(guò)教育可以消除這些差別，最終達(dá)到人人向善的結(jié)果，這就是有教則無(wú)類，簡(jiǎn)稱“有教無(wú)類” 。本章的譯文就是，孔子說(shuō)：“通過(guò)教育可能消除人與人的差異（使人人向善） ?！?br />
文章插圖
朱熹對(duì)于本章的注釋是，“人騰賺網(wǎng)網(wǎng)性皆善，而其類有善惡之殊者，氣習(xí)之染也 。故君子有教，則人皆可以復(fù)于善，而不當(dāng)復(fù)論其類之惡矣 ?！比诵员旧?，而后天的習(xí)氣影響，有了善惡之分，故通過(guò)君子的教化，則可使人人皆回復(fù)向善，所以不應(yīng)該分什么善惡 。這種解釋是比較接近第二種解釋的 。朱熹的這種解釋是比較契合他所處的時(shí)代要求的，儒家思想一統(tǒng)天下，對(duì)其它思想、學(xué)派極盡打壓之能騰賺網(wǎng)網(wǎng)事，所以才會(huì)認(rèn)為只有通過(guò)君子的教化，使人向善才是正途 。問題是何為善、何為惡，標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)來(lái)定，不能總由儒家你一家說(shuō)了算吧 。
文章插圖
從孔子所處的時(shí)代看，西周時(shí)期，教育主騰賺網(wǎng)網(wǎng)要以貴族教育為主，平民是很難得到受教育的機(jī)會(huì)的，一方面與社會(huì)結(jié)構(gòu)有關(guān)，另一方面與當(dāng)時(shí)知識(shí)傳播的難度也是有關(guān)系的 。到了孔子的時(shí)代，戰(zhàn)亂頻仍，禮崩樂壞，各國(guó)都開始大力培養(yǎng)人才，以孔子為代表的儒家更是提出了通過(guò)教化民眾，增加國(guó)力、維護(hù)統(tǒng)治穩(wěn)定的治國(guó)方策，而且當(dāng)時(shí)竹簡(jiǎn)開始大范圍的使用，使知識(shí)傳播更加便捷 。孔子在這種環(huán)境下提出“有教無(wú)類”，主要想表達(dá)的還是無(wú)論貴族還是平民，不論是華夏還是夷狄，都可以通過(guò)教育成才成德 。這種解釋比較接近第一種解釋 。而且這種解釋應(yīng)該更接近孔子的本意 。
以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!
「愛刨根生活網(wǎng)」www.malaban59.cn小編還為您精選了以下內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助：- 目字加一筆24個(gè)字 目加一筆是什么字
- 4月24日陰歷是什么時(shí)候 4月24日是什么日子
- 上消型糖尿病有什么癥狀 消渴癥是什么病
- 女人說(shuō)既生瑜何生亮 既生瑜何生亮是什么意思
- 浮云白日山川莊嚴(yán)溫柔的意思 山川異域風(fēng)月同天是什么意思
- 慢性腎臟病ckd5期是什么意思 ckd5期是什么意思
- 堇色安年的寓意好不好 陌若安生是什么意思
- 我們?cè)谝黄鹫娴牟蝗菀资裁锤?找不到一個(gè)擁抱的理由是什么歌
- 2021年農(nóng)歷十一月十一出生牛寶寶是什么命？是富貴命嗎？
- 明年是什么生肖年2021_屬虎