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四 寫教學(xué)反思的注意點 1 注意反思的“落腳點” 教師們多數(shù)處于實踐研究層面，因此要重視發(fā)揮自己的優(yōu)長，找準(zhǔn)“反思”的落腳點 。首先要做好個人教學(xué)能力與教學(xué)風(fēng)格的自我反思，如課堂教學(xué)設(shè)計是否過于單一，教學(xué)組織是否有序，激勵獎懲是否得法，課堂氛圍是否和諧 。通過一番自我“反思”，明確自己“反思”的中短期目標(biāo)、方向；其次“反思”要有結(jié)合實際教育資源意識，如學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)條件、學(xué)生實際等，有了實際的教育資源意識，“反思”才能實事求是，才能因地制宜 。2 注意反思的“系統(tǒng)化” 一堂課、一個教學(xué)細(xì)節(jié)都是反思的因子，但“反思”并不是僅僅只是為了一堂課或一個教學(xué)細(xì)節(jié)，而是為了更好地改造我們整個的教學(xué)理念，教學(xué)思維，說到底是提高教育教學(xué)的生命活力 。因此，要做好反思還必須具備系統(tǒng)化意識 。所有的學(xué)科都由若干的子系統(tǒng)組成，都有其內(nèi)在的規(guī)律特征與傳統(tǒng)經(jīng)驗積累，只有進(jìn)行“系統(tǒng)”的反思、實踐，才能提高整體教學(xué)能力，才能提升自己的教育思想境界 。3 注意反思的“實踐性” 新課標(biāo)是一種理念，實踐是在理念的指引下進(jìn)行的，理念又是在實踐的論證下發(fā)展的 ?！胺此肌钡哪康木褪菫榱烁脑旖虒W(xué)實踐，在實踐中體現(xiàn)價值 。4 注意反思的“發(fā)展性” 經(jīng)驗的積累與知識能力的更新，對于新時期的老師來說，都是非常重要的 。因此，反思不僅僅只是對教學(xué)實踐的反思，還應(yīng)該有對“反思”的“再反思”，反思后的再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的再反思 。教育教學(xué)反思（教學(xué)反思到底該怎么寫）
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