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（早期BBS社區(qū)版塊生產(chǎn)流程圖）hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
而等到2003年貼吧出現(xiàn)的時(shí)候，中文互聯(lián)網(wǎng)世界已經(jīng)“換了人間”：hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
- 2001年，windows xp系統(tǒng)的發(fā)行進(jìn)一步推動(dòng)了個(gè)人電腦的普及，按照中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)研究中心的數(shù)據(jù)，截止2003年12月31日，我國共有上網(wǎng)計(jì)算機(jī)3089萬臺(tái)，上網(wǎng)用戶數(shù)達(dá)7950萬人，1999年的網(wǎng)民數(shù)還不夠2003年的零頭 。
- 2005年，使用寬帶上網(wǎng)的網(wǎng)民第一次超過了撥號(hào)上網(wǎng)，大眾上網(wǎng)獲得了極大的便利 。寬帶上網(wǎng)帶來的不僅僅只有網(wǎng)速，而是更寬松的網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)——人們逐漸從計(jì)時(shí)上網(wǎng)變成了月付收費(fèi)——網(wǎng)民的上網(wǎng)時(shí)長陡然增加，也就是后來羅振宇口中互聯(lián)網(wǎng)最寶貴的資源：國民總時(shí)間 。
另外，貼吧也給了網(wǎng)民極高的自由度 。貼吧一個(gè)最經(jīng)典的操作是，只要能上網(wǎng)就可以發(fā)貼，并不用申請ID賬號(hào)，因此貼吧也吸引了一大波匿名用戶（比如著名的賈君鵬媽媽喊你回家吃飯，就來自南京某網(wǎng)吧的IP地址222.94.255.*） 。另外，與前述的天涯對版塊嚴(yán)格把控不同，貼吧用戶可以直接根據(jù)自己意愿建吧，減少了很多后期的反饋時(shí)間與問題，賦予用戶極高的自主性 。hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
不少人非常懷念這樣的自由度，認(rèn)為這造就了“盧浮宮”的輝煌，當(dāng)時(shí)所創(chuàng)造的文化至今仍然是自媒體人的選題寶庫，其中的內(nèi)容可能一般人壓根沒接觸過或壓根沒明白到底有什么好討論的，譬如說“手電筒吧”中的網(wǎng)友會(huì)非常嚴(yán)肅地去討論不同手電筒型號(hào)、外觀以及亮度等等 。hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
但也有人認(rèn)為這體現(xiàn)了貼吧技術(shù)架構(gòu)上的薄弱，也為“爆吧”提供了可能性 。據(jù)在知乎上經(jīng)歷過“爆吧”的親歷者說，彼時(shí)貼吧的技術(shù)架構(gòu)十分粗淺，稍微鉆研一下就可以設(shè)計(jì)軟件對其實(shí)施技術(shù)上的“爆吧”行為 。后續(xù)的“爆吧”行為甚至逐漸轉(zhuǎn)向了網(wǎng)友與貼吧官方之間在找bug和補(bǔ)bug之間的博弈 。hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
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（知乎用戶@楊雨強(qiáng)對貼吧技術(shù)的評價(jià)）hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
所以這么看的話，“爆吧”的出現(xiàn)其實(shí)象征著這么一個(gè)道理：這是中國大眾第一次嚴(yán)格意義上的，被互聯(lián)網(wǎng)賦能 。hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
賦能現(xiàn)在已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)黑話，其內(nèi)涵幾近虛空，大量產(chǎn)品展現(xiàn)出了對于用戶們過多的要求——分擔(dān)產(chǎn)品的運(yùn)營職能、內(nèi)容生產(chǎn)職能、渠道職能——這種“利用與被利用”的關(guān)系被包裝成“對于用戶的獎(jiǎng)勵(lì)”，怎么能不讓人反感呢？hJ0教師資格證官網(wǎng)_普通話成績查詢_青驕第二課堂_中國人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
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