再有紛爭時，我總是面帶笑容，語氣溫婉，努力學(xué)著老公的樣子，不急不緩地跟婆婆溝通 。果然，兩人說說笑笑之際，所有齷齪都煙消云散了 。
三、婆婆鬧著回老家
一晃，女兒上小學(xué)了，家中卻發(fā)生了更嚴重的沖突 。婆婆抹著眼淚，收拾行裝，要馬上回老家 。我與女兒愁眉苦臉，惶惶不安 。
起因是女兒的文具盒里，多了一支陌生的自動鉛筆 。女兒說，她在擦黑板時，發(fā)現(xiàn)講桌上放著這支筆 。她知道，這一定是哪位同學(xué)撿到，上交給老師的 。出于好奇，她觸了一下上面的按鈕，筆端竟神奇地開出一朵粉紅的荷花 。她被迷住了，看見教室里沒人，便將筆悄悄放進了衣袋 。
我建議女兒將筆放回原處，并向老師道歉 。婆婆卻堅決反對，她說，小時偷針，大時偷金，為了讓孩子記住這個教訓(xùn)，一定要讓她向全班檢討，并保證自己再也不偷東西 。
我瞠目結(jié)舌，女兒更是臉色慘白，驚駭?shù)谜f不出話來 。我剛說了一句，孩子也有自尊心……婆婆立即繃起了臉：這是原則問題，絕不能讓步！見我還要辯解，婆婆一怒之下就要回老家 。
看女兒趴在桌子上，用漢字夾雜著拼音，一字一淚地寫著檢討書，我再也無法沉默了 。這一回，我向女兒的班主任，打出了求助電話 。雖然天已經(jīng)很晚，可老師居然親自來了 。
老師為女兒擦掉眼淚，又微笑著勸解婆婆 。她說孩子還不懂得“偷”是什么概念，拿筆只是出于好奇，過度的責(zé)罰，會給孩子留下心理陰影 。老師不愧經(jīng)驗豐富，她用教學(xué)中的實例說服了婆婆 。
第二天，我下班回來，女兒驚喜地給我看一支自動鉛筆，告訴我是奶奶買的 ?？粗P端那朵粉紅的荷花，我知道，婆婆正在努力地接受新的育兒理念 。這過程雖然很艱難，但她卻顯示了足夠的勇氣和胸襟 。
四、對她刮目相看
后來發(fā)生的一件事，讓我對婆婆更是刮目相看 。那天，在午餐桌上，女兒繪聲繪色地向我們描述，他們學(xué)校的柵欄上，開滿了各種顏色的牽?；?，陽光給它們蓋上金色的被子，每朵花都在做夢 。如果有風(fēng)吹過來，花兒一齊驚醒，臉都笑皺了 。
我與婆婆面面相覷：我們幾乎天天從那里經(jīng)過，那些柵欄上空蕩蕩的，連一片葉子都沒有，哪里來的花呢？我緊張地看看婆婆，怕她生氣女兒撒謊 。可老人家卻沒有發(fā)作，等女兒去上學(xué)了，她才惴惴不安地跟我商量，這件事要怎么處理才好 。
我們都想到了那位值得信賴的班主任 。這一次，是婆婆撥通了她的電話 。老師聽完后笑了，她說這不是說謊，而是孩子在幻想 。她有那么豐富的想像力，是件值得慶幸的事 。
星期天，婆婆特地去買了一包牽?；ǖ姆N子 。我們?nèi)齻€一起動手，把它種在校園的柵欄下面 。掘著柔軟的泥土，女兒笑個不停，婆婆念叨著：過些日子，花就開了 。是的，再有一場雨，再有一陣風(fēng)，種子就會發(fā)芽，這里就會開滿女兒想像中的牽牛花 ?；丶业穆飞希畠鹤笫譅恐?，右手牽著奶奶，嘰嘰喳喳說個不停 。我與婆婆相視而笑，在教育孩子的道路上，我們終于學(xué)會了寬容，學(xué)會了思索，學(xué)會了如何去愛 。

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