孩子想象的過(guò)程就是創(chuàng)造的過(guò)程 ， 想象力在孩子生活中扮演著非常重要的角色 ， 想象力是可以后天培養(yǎng)的 ， 那么 ， 如何培養(yǎng)孩子的想象力？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹 。
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孩子的想象力是天生的嗎研究表明 ， 想象力豐富的孩子 ， 智商也更高 。
很多人認(rèn)為孩子的想象力是天生的 ， 其實(shí)不然 。想象力是一種可以后天培養(yǎng)的能力 。
孩子的想象力發(fā)展一共分三個(gè)階段：
2歲半-3歲：想象力發(fā)展的第一階段
這一階段的兒童可以清楚地區(qū)分認(rèn)知想象力和情感想象力 。
當(dāng)他們玩玩具時(shí) ， 會(huì)用認(rèn)知想象力去重復(fù)一些已經(jīng)知道的行為 ， 比如讓小狗睡覺(jué)等 。
當(dāng)他們表達(dá)自己的感受 ， 會(huì)用情感想象力 。比如表達(dá)害怕時(shí) ， 會(huì)將害怕與一些情景聯(lián)系起來(lái) 。
4歲-5歲：想象力發(fā)展的第二階段
這一年齡段的兒童開(kāi)始運(yùn)用階段性計(jì)劃來(lái)表達(dá)自己 。比如 ， 讓四五歲的孩子畫畫 ， 他們會(huì)說(shuō)：“我要先畫一匹小馬 ， 再畫一個(gè)房子 ， 房子旁邊畫一個(gè)小朋友” 。
這種實(shí)施計(jì)劃的能力 ， 為更有創(chuàng)造性的工作——比如編童話故事 ， 打下了基礎(chǔ) 。
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6歲-7歲：想象力發(fā)展的第三階段
這一階段的兒童會(huì)更好地運(yùn)用情感想象力去處理現(xiàn)實(shí)中的沖突 。比如 ， 當(dāng)與朋友產(chǎn)生矛盾時(shí) ， 6歲的兒童可能會(huì)編造一個(gè)好朋友吵架的故事來(lái)釋放自己的不滿和難過(guò) 。
而在這一階段 ， 孩子的認(rèn)知想象力也有了質(zhì)的發(fā)展：6歲的兒童會(huì)自己制定計(jì)劃 ， 并一步一步地去完成 ， 有必要時(shí)還會(huì)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整 。
如何培養(yǎng)孩子的想象力我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的想象力呢?
1、保護(hù)孩子的好奇心
不要小看孩子問(wèn)出的每一個(gè)“為什么” ， 更不要加以否定 。好奇心是想象力的起點(diǎn) 。只要有很好的引導(dǎo) ， 好奇心就能成為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力 。
另外也要避免用成年人的“標(biāo)準(zhǔn)”過(guò)多地限制孩子 ， 孩子的想象空間是大人所不能及的 ， 如果不能理解 ， 那么安靜欣賞就是最好的做法 。
2、幫助孩子積累認(rèn)知 ， 儲(chǔ)備知識(shí)
想象力并不是憑空而來(lái) ， 而是建立在過(guò)往認(rèn)知的基礎(chǔ)上 。有的說(shuō)法認(rèn)為儲(chǔ)備知識(shí)會(huì)限制孩子的想象力 ， 其實(shí)那主要是因?yàn)閮?chǔ)備的知識(shí)還不夠多 ， 或者儲(chǔ)備知識(shí)的方式過(guò)于死板 ， 限制了孩子的主動(dòng)性 。
所以 ， 讓孩子多聽(tīng)、多看、多感知、多閱讀、多經(jīng)歷 ， 這些都是積累認(rèn)知和儲(chǔ)備知識(shí)的有效方式 。
3、用游戲激發(fā)孩子的想象力
每個(gè)孩子都喜歡游戲 ， 用游戲來(lái)激發(fā)孩子的想象力可以達(dá)到事半功倍的效果 。
在做游戲的過(guò)程中 ， 家長(zhǎng)可以稍加引導(dǎo) ， 注意不要干涉太多 ， 讓孩子自己去主導(dǎo) 。最好讓孩子自己動(dòng)手制作玩具、自己設(shè)計(jì)游戲、自己制定游戲規(guī)則等等 。
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