孩子的閱讀能力是不斷在發(fā)展的，可以根據(jù)不同年齡特點(diǎn)來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，當(dāng)孩子閱讀太快或太慢，家長都比較在意，那么，該怎么辦？下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹 。
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孩子閱讀能力發(fā)展分為幾個(gè)階段孩子的閱讀能力發(fā)展有以下六個(gè)階段：
萌芽期(0~6歲)：培養(yǎng)閱讀興趣，知道書本閱讀的基本概念，逐漸認(rèn)識(shí)常見的字或符號(hào)，能預(yù)測(cè)故事內(nèi)容或看圖說故事 。
識(shí)字期(6~7歲)：正在學(xué)習(xí)文字與語音對(duì)應(yīng)關(guān)系;閱讀時(shí)可能邊讀邊猜字詞的意思 。
流暢期(7~8歲)：識(shí)字能力增強(qiáng)，閱讀越來越流利，從對(duì)字、詞的注意力中逐漸解放出來，轉(zhuǎn)移到對(duì)文本意思的理解 。
閱讀新知期(9~14歲)：在此之前是“通過閱讀，學(xué)習(xí)如何讀” 。此階段后，就是“通過閱讀，學(xué)到各種知識(shí)”，學(xué)習(xí)如何有效閱讀信息，因此四年級(jí)開始閱讀能力好不好，與學(xué)業(yè)優(yōu)異的關(guān)系相當(dāng)密切 。
多元觀點(diǎn)期(15~17歲)：閱讀內(nèi)容的長度與復(fù)雜度增加，需要進(jìn)行多元觀點(diǎn)內(nèi)容的閱讀 。
建構(gòu)重建期(18歲以上)：有思想的閱讀，自己會(huì)分析、概括和評(píng)論，形成自己的看法 。
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孩子閱讀太快或太慢該怎么辦閱讀速度不是最值得關(guān)注的問題，是因?yàn)楫?dāng)我們閱讀不熟悉的東西時(shí)，自然會(huì)放慢速度 。
如果孩子只是讀得慢，但是準(zhǔn)確性沒問題，那不用太擔(dān)心 ?？梢怨膭?lì)孩子獨(dú)立、深入而廣泛地閱讀 。隨著時(shí)間的推移，孩子的認(rèn)識(shí)的字詞會(huì)變多，知識(shí)儲(chǔ)備量也會(huì)增大拓寬，理解能力和流利度自然也會(huì)得到很大的提升 。
如果孩子的閱讀速度慢，而且不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤頻出，那我們要幫助孩子提高字詞的識(shí)別能力，提升理解力和流暢性 。
如果你的孩子閱讀速度很快，但理解程度一般，只是“讀了個(gè)寂寞”，那我們可以鼓勵(lì)她慢下來，甚至停下來記筆記 ?？梢院秃⒆佑懻撟x到的內(nèi)容，讓孩子加強(qiáng)理解 。
爸爸媽媽們還可以觀察一下孩子每次閱讀的時(shí)長，準(zhǔn)備一些便利貼，在每一章節(jié)的結(jié)尾，貼幾個(gè)小問題 。比如：你在讀什么?你最喜歡的部分是什么?你有過和主人公類似的想法嗎?等等，這些問題都很好 。
當(dāng)然，你也可以和孩子同時(shí)閱讀同一本書 。這個(gè)過程，爸爸媽媽作為熟練的閱讀者，就會(huì)是孩子很好的閱讀榜樣，你可以把自己的思考過程、推理的方法和孩子進(jìn)行交流，把自己的閱讀策略教給孩子 。
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