同學(xué)們 ， 前面的知識都掌握了嗎？能試著借助聲母和韻母來完整地拼讀音節(jié)了嗎？今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音知識 ， 認識聲母寶寶j、q、x 。
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我們根據(jù)拼音的讀音或外形特點編了如下的小口訣幫助大家記憶 ， 一起來看看吧！
j ， 小雞吃米jjj 。這是我們根據(jù)g的讀音來編的口訣 。
q ， 氣球氣球qqq 。不難看出 ， 這是我們根據(jù)q讀音來編的口訣 。
x ， 一個西瓜xxx 。仔細看看x的外形像極了一個八叉 。
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了解以上四個聲母寶寶的讀音 ， 接下來我們來看看應(yīng)該如何書寫他們呢？
j在四線三格中占上中下三格 ， 它的占格位置比較特殊 ， 是唯一一個三格全占的聲母 。先寫豎左彎 ， 再寫點 ， 共兩筆 。注意j的第一筆豎左彎不要與四線三格底格的橫連住 。
q在四線三格中占中下兩格 ， 先寫左半圓 ， 再寫豎 ， 共兩筆 。書寫時一定注意q和p的區(qū)別 。q是右手朝下 ， p是左手朝下 。
x在四線三格中占中格 ， 先寫右斜 ， 再寫左斜 ， 共兩筆 。一定注意x的筆畫順序 。
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在j、q、x的學(xué)習(xí)中我們還會接觸一個新的知識 ， 那就是j、q、x與ü的關(guān)系 。我們可以通過一個小故事來記憶 。一天 ， j、q、x相約去公園玩耍 ， 突然聽到了呼救聲 ， 它們連忙趕過去 ， 看到小ü掉到了井里 ， 于是它們齊心協(xié)力幫助ü ， 把它救了上來 ， 就在ü上來時 ， j看到有一個影子從樹林后面穿過 ， 原來就是膽小的u ， 它拋棄了ü自己逃走了 。j把這件事告訴了q和x ， 他們決定以后再也不跟u做朋友了 。因此 ， j、q、x從來不與u相拼 。而ü為了感激j、q、x的幫忙 ， 決定摘下自己頭上的帽子（兩個點） ， 因此 ， ü見了j、q、x就主動摘掉了帽子 。一起來試著拼一拼 ， 讀一讀吧 。j-ü—jü；q-ü—qu；x-ü—xu 。
接下來試著拼讀一些詞語吧！
xiǎo jī；qì qiú；xi gu??；jú zi；gē qǔ；xū xīn 。
好了 ， 今天的拼音知識就到這里啦！
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