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家有一孩和家有兩孩的養(yǎng)育方式是有所不同的，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得生了一個(gè) ，已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，第二個(gè)孩子更好養(yǎng) ，這是真的嗎？怎么做才能讓兩個(gè)孩子好好相處？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。

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第二個(gè)孩子更好養(yǎng)真的嗎確實(shí)很多父母會(huì)有這樣的感受，第二個(gè)孩子更好帶，養(yǎng)育過(guò)程更輕松。我自己也有類(lèi)似的感覺(jué) ，這可能跟養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系，第一次總是容易忐忑，有了經(jīng)驗(yàn)有了資源，知道孩子就是這么長(zhǎng)大的，心態(tài)就不會(huì)那么焦慮了，相對(duì)來(lái)說(shuō)的確會(huì)更輕松一點(diǎn) 。就像孩子第一次上幼兒園和第一次上小學(xué) ，之間的掌控感是有差異的。另外，生長(zhǎng)在更輕松更自在的家庭氛圍中，又有哥哥姐姐的陪伴和“榜樣”作用，第二個(gè)孩子的情緒和智力有可能發(fā)展得更早，或者更懂得適應(yīng)家庭文化。
不過(guò) ，這并不意味著，第二個(gè)孩子就一定好養(yǎng) ，或者養(yǎng)得更好。事實(shí)上，養(yǎng)育第二個(gè)孩子也會(huì)帶來(lái)一些新的困難。
比如，頭胎是女兒(或者兒子) ，希望能兒女雙全，當(dāng)老二的性別不是自己想要的時(shí) ，容易引發(fā)家庭的失望;比如，養(yǎng)老大時(shí)比較散養(yǎng)、佛系，感覺(jué)吃虧后對(duì)老二一定要早早規(guī)劃、嚴(yán)格要求，反而阻擋你看見(jiàn)老二的個(gè)性特點(diǎn);比如，老大小時(shí)候吃奶、睡覺(jué)都算好帶，以為老二也會(huì)如此，卻發(fā)現(xiàn)根本不是一回事，對(duì)老二就容易有怨言……
事實(shí)上，因?yàn)楦鞣N原因，有些弟弟、妹妹會(huì)在家庭中被過(guò)度忽視、過(guò)度喜愛(ài)、過(guò)度親近、過(guò)度批評(píng) ，成長(zhǎng)中出現(xiàn)問(wèn)題也不鮮見(jiàn) 。
雖然父母更有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn) ，但是跟老二有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)仍然會(huì)是嶄新的。

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怎么做才能讓兩個(gè)孩子好好相處1、用積極傾聽(tīng)準(zhǔn)確地解讀孩子的情緒
首先父母可以用積極傾聽(tīng)的辦法來(lái)回應(yīng)孩子。積極傾聽(tīng)就是當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒時(shí) ，家長(zhǎng)要試圖了解孩子的情緒或信息含義，然后把理解到的轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)的語(yǔ)言，反饋給孩子進(jìn)行求證，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不要發(fā)出自己的信息，例如評(píng)價(jià)、意見(jiàn)、建議、分析或質(zhì)疑。
2、注意積極傾聽(tīng)的技巧
積極傾聽(tīng)的前提必須是父母夠接受問(wèn)題歸屬于孩子的事實(shí) ，并且自始至終允許孩子尋找他自己的解決方法。父母不但要運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，還要借助表情、眼神、手勢(shì)和音調(diào)來(lái)洞察孩子傳遞的信息。當(dāng)孩子與媽媽討論二寶討厭的時(shí)候，媽媽要與孩子有眼神上的交流,但也不要緊盯住不放,還要避免打斷孩子的說(shuō)話,要表現(xiàn)出對(duì)孩子的談話有興趣的表情,還時(shí)不時(shí)地使用“是的”、“我明白"、“有趣”這樣的語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)表示你對(duì)孩子說(shuō)話內(nèi)容的注意,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去。這樣積極傾聽(tīng)就能大大提高父母的效能。
3、把握好時(shí)機(jī)讓積極傾聽(tīng)發(fā)揮作用
當(dāng)孩子由于父母外出而感到焦慮時(shí) ，害怕或缺乏安全感，或者和姐弟之間打架，這種時(shí)候安慰很難起到作用。這時(shí)積極傾聽(tīng)往往能發(fā)揮神奇的作用。孩子最希望得到的是讓父母了解他們的感受有多深刻。上文中圓圓怒氣沖沖，媽媽此時(shí)采用積極傾聽(tīng)比任何直接的方法都管用，孩子覺(jué)得媽媽對(duì)自己說(shuō)的事情能夠理解，心里就好受多了。

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第二個(gè)孩子更好養(yǎng)真的嗎 怎么做才能讓兩個(gè)孩子好好相處

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