7、沒(méi)時(shí)間練琴的；
關(guān)于這一條，小荷先來(lái)給大家講個(gè)例子 。小荷有一個(gè)上初二的學(xué)生宇淵，按說(shuō)初中的課程應(yīng)該比小學(xué)緊張吧，可是她每天都能抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，作業(yè)也不耽誤完成，成績(jī)非常優(yōu)異，一直是年級(jí)前十名 。反而小學(xué)生和他們的家長(zhǎng)常常跟我說(shuō)孩子作業(yè)多、沒(méi)時(shí)間練琴，一個(gè)星期就練個(gè)兩三回！學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，報(bào)了數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班、作文班……小荷細(xì)問(wèn)之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，文化課成績(jī)和音樂(lè)學(xué)習(xí)都很出色，也就是說(shuō)，培養(yǎng)出一個(gè)抓緊時(shí)間、集中精力、認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一勞永逸！不管是文化課還是音樂(lè)課都不需要打疲勞戰(zhàn)！所有說(shuō)沒(méi)時(shí)間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒(méi)時(shí)間只是假象，真正的問(wèn)題出在哪了？不要讓練琴背了影響學(xué)習(xí)的黑鍋！
8、為任何理由都能請(qǐng)假不上課的;
關(guān)于這一條，小荷在之前發(fā)布的文章《今天的鋼琴課我們請(qǐng)假》中已經(jīng)傳遞給大家了，想重溫的朋友們可以發(fā)送編號(hào)0157給小荷再次閱讀 。有些老生常談的話，不得不一再?gòu)?qiáng)調(diào)：千萬(wàn)不要給孩子找理由不上課，不然她會(huì)把彈琴和學(xué)琴作為無(wú)關(guān)緊要的事！在孩子心里有了這觀念，可以說(shuō)完了，將再也學(xué)不好 。所以無(wú)論刮風(fēng)下雨，不管彈得好壞都得來(lái)上課，這就是大人要有的態(tài)度！堅(jiān)持就是好習(xí)慣，堅(jiān)持就能培養(yǎng)好習(xí)慣 。至于回課的具體情況老師自會(huì)有分寸，哪怕孩子被罵一頓孩子也知道錯(cuò)在哪兒 。就算是沒(méi)練，到老師這里來(lái)練習(xí)，也比在家練強(qiáng)十倍 。彈得好、進(jìn)步快的孩子都是基本上能堅(jiān)持每周上課的 。
9、從骨子里不喜歡音樂(lè)，不敬畏音樂(lè)的;
如果真是這樣，就不要再逼孩子學(xué)音樂(lè)了 。強(qiáng)扭的瓜不甜，完全沒(méi)有興趣怎么能快樂(lè)的學(xué)下去？最后能成名成家的音樂(lè)大師，都是自小喜愛(ài)音樂(lè)，能沉浸在音樂(lè)中的 。家長(zhǎng)也要保持清醒的頭腦，不要跟風(fēng)讓孩子學(xué)鋼琴學(xué)古箏學(xué)舞蹈，有這個(gè)功夫還不如多觀察孩子，找一找孩子身上的亮點(diǎn)！
10、主課不通過(guò)，心里也沒(méi)壓力的 。
這個(gè)主課指的是主專業(yè)，音樂(lè)學(xué)院的課程設(shè)置一般是分為主專業(yè)、副專業(yè)以及其他音樂(lè)理論類，有些還有第二選修 。那么主專業(yè)就是自小學(xué)的這門(mén)專業(yè)了，如果主專業(yè)考試就不合格，或者勉強(qiáng)通過(guò)，那其他的科目可想而知 。這樣的學(xué)生將來(lái)走出校門(mén)，他的專業(yè)水平怎么樣？要再出去教別人呢？小荷的恩師，武音民樂(lè)系陳湘副教授曾經(jīng)在課堂上很?chē)?yán)肅地說(shuō)過(guò)一句話：“要好好練琴，將來(lái)出去一定不能誤人子弟！這是教師的責(zé)任！”至今都還記得很清楚恩師講這句話的神情，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待工作更要嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感的孩子就不會(huì)輕言放棄，更不會(huì)馬虎了事！

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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