一到每年畢業(yè)季，大學生就業(yè)難的話題就會沖上熱搜 。一部分大學生追求高薪，哪怕再苦再累也能堅持，而另一部分大學畢業(yè)生則把工作的穩(wěn)定放在第一位 。現(xiàn)在人們在選擇工作時，越發(fā)注重工作的穩(wěn)定性，這也是考公考編的人數(shù)蹭蹭往上增加的重要原因 。除了公務員、事業(yè)編這樣的傳統(tǒng)“鐵飯碗”，其實教師行業(yè)相對來說也是比較穩(wěn)定的 。
教師鐵飯碗或被取消，聘任制度將運行
在以往人們的固有印象中，老師也是“鐵飯碗”的一種，事實也的確如此 。教師崗位有編制，只要老師沒有大過失，通常是可以在崗位工作一輩子的 。如果考生有想當老師的意愿想法，通常都會得到家里人的支持 。
除了穩(wěn)定，教師的薪資待遇也是不錯的 。人們提到老師的優(yōu)勢，第一反應大概就是擁有寒暑假，兩個假期加起來將近3個月，這也是其他職業(yè)享受不到的 。
再加上雙休法休和補助獎金，簡單的人際關系，這些優(yōu)勢使得大批學子報考教師編，期待能成功上岸 。不過，近些年出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，部分報考教師崗位的考生，比起擔負起教書育人的責任，他們更看重的是老師職業(yè)的優(yōu)待 。
這也導致了這些少部分考生成功上崗后，缺乏責任意識，缺少工作的積極主動性，不重視提高自己，難以為學生樹立榜樣，最終成為“不合格”的教師 。
基于這種情況，國家將要對老師行業(yè)做出調整，提高老師的工作要求，全面提升教師行業(yè)的素質 。第一個重大調整就是教師編制將會逐漸被取消 ?，F(xiàn)在不少省份地區(qū)，已經(jīng)開始對在校老師，實行“聘任制” 。不過原有編制的老師并不會隨意撤銷編制 。
也就是說，不少人看中的教師“鐵飯碗”的優(yōu)勢，正在漸漸消失 。老師崗位不會再像以前那樣穩(wěn)定，如果老師不積極追求進步，很可能被淘汰，失去工作 。
老師和學校簽訂“聘任制”合同，意味著合同期后，雙方互相選擇的權利 。學校如果覺得老師不符合崗位要求，可以不再續(xù)簽；而老師想要換工作，也是可以另行選擇的 。
國家這樣整改主要有兩方面原因 。一是希望學生們能有更好的教師資源，接受更優(yōu)質的教育；另一方面，希望老師能夠有進取心，在有壓力的同時，對工作更有動力，從而促進教師行業(yè)的全面發(fā)展 。
除了實行“聘任制”，對老師來說還有3個“壞消息”
無教師資格證的老師將會被淘汰
現(xiàn)在想進入到教師行業(yè)，獲得教師資格證是前提條件 。培訓機構的老師尚且不能無證上崗，何況是在校老師 。所以許多師范的學生會選擇在大學期間就開始考，為將來上崗做準備 。
不過，前些年，教育部對老師的要求還沒那么高，也有少部分老師沒有資格證就上崗了 。而如今無證教師是不允許在崗教課的 。想要留在崗位，必須考取資格證書 。
老師也要接受“考試”，評估工作能力
學生成績的高低除了靠自身的努力，一定程度上也取決于老師的能力 。教育部為了提升老師的教學水平，將會對老師進行“考試”，也就是工作考核 。如果老師連續(xù)2年未能通過，那么可能會無緣崗位 。
老師不能在校外私下進行補課
這是教育部三令五申、明令禁止的，一旦發(fā)現(xiàn)，老師或許會被直接開除 。這個舉措也是為了讓老師把全部心思放到課堂教學上，而不是受名利干擾，做出一些損害學生家長利益的事情 。這樣也促進了教育的公平 。
在當前形勢下，老師需要做到這些方面
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